神马作文网白杨礼赞 作者为什么在赞美白杨树前说 算不得树中的好女子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/11 12:47:24
《白杨礼赞》思考与练习?1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?从白杨树的生长环境写到它的外部形象,再写到它的内在气质,逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”.2.文章赞美白杨
嘿.给你吧~~~原文也有的~白杨礼赞——茅盾/文 白杨树实在不是平凡的,我赞美白杨树! 当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子；黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由
伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,坚强不屈,挺拔
这是一篇托物抒情的散文,写于1941年.在此之前,作者茅盾在新疆工作一个时期之后,到延安讲学.当时,正是抗日战争的相持阶段,他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形,从解放区的人民
因为作者当时是处在国共内战的时候那时候他是生活在国民统战区有言论障碍所以他才采用托物言志.象征的手法来借用坚强不屈的白杨树来形容共产党.
它那坚强不屈,对困难的百折不挠的精神
为了抓住白杨树的外形特征,借白杨树的不平凡的形象,赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民,歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神,抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情.
生长环境外在形象（枝干叶皮力争上游）内在气质（不折不饶）内在精神（象征意义：北方军民,精神意志）
礼赞就是赞美,不只是赞美白杨树白杨象征这当地人民借指他们也有着白杨一样的崇高精神
具体地表现为如下几个方面：第一,大手笔写白杨树的生长环境,突出西北高原壮阔、粗犷的特点,以此为背景衬托白杨树；第二,大写意描绘白杨树的形象,直露地点明白杨树的象征意义,这与工笔细绘、迂曲委婉的暗示型作
先总写白杨树是力争上游的一种树,再通过分写树的干枝叶皮
你好,这篇课文运用借物喻人、托物言志的写作手法,借白杨直、生命力强、坚强、不动摇,赞扬了边疆建设者服从祖国需要、忠诚无私、尽职尽责、不怕困难、坚强执着的特点.一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁
《白杨》的作者借白杨树来赞美边疆的建设者扎根边疆、建设边疆的奉献精神.（是对的,我老师说的.）
用象征手法,抓住白杨树的外形特征,借白杨树不平凡的形象,赞美在中国共产党领导下坚持抗战的北方军民,歌颂他们质朴.坚强.力求上进的精神,抒发了作者对他们的崇敬和赞颂之情.（表面上是赞树,实际上是赞人）
1．本文是以什么为线索来贯穿全文的?本文是以赞美白杨树的不平凡作为（节选自《课文分析集》初中第五册,作者刘树春.）三、《白杨礼赞》的
一、找出作者高度概括白杨树不平凡的一句.它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!二、作者赞美白杨树的目的是什么?作者赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农
“那”“这”分别写出白杨树的外在形象美和内在精神美,用“那”“这”将两种美巧妙隔开,更生动形象地凸显了白杨树力求上进的精神品格.
白杨树生长在黄土高原,交代白杨树生长环境的不寻常,以黄土高原“雄壮”、“伟大”的背景,衬托白杨树的不平凡
第5、6自然段描绘了白杨树的形象——干、枝、叶、皮和性格——顽强挺拔,力争上游,突出了它的不平凡.