病句辨析怎么教

初中语文修改病句的方法　　一、搭配不当　　1.主谓搭配不当　　例1：他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前.　　【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现

恩,多多练习!语感的养成是一个过程.做得多了就自然而然地会感觉出这是一个病句,它那里那里是有问题的·

第一步,阅读材料,抓住中心.近年来,高考文科中政治材料题越来越多,所占分数比重较大.政治材料题通过新鲜材料联系社会生活实际,考察考生的阅读分析能力、比较鉴别能力、归纳概括能力、发散思维能力、综合思考解

1、信息化应急指挥系统,对于处理甲型H1N1流感的突发事件具有重要作用.2、该段中有两个病句：①今年7月,我国长江中下游地区迎来一次日全食.②本次日全食持续时间长达两个多小时左右.③日全食这一天文奇观

首先,你得说明是在哪个范围里讨论对比这两者呢?纯文学?还是哲学?还是医学?

解题思路：抽出句子主干，把握主谓宾内容，看看有没有残缺、赘余、搭配不当问题，然后看句子修饰语，看看有没有赘余、搭配不当、语序不当问题，然后看看整个句子是不是存在表意不明或不合逻辑的问题。解题过程：&l

2.B3.D

就是说句子前面有“是否”或者“好坏”之类的词语,但是后面却只有积极或者消极的一面相对应,就是错的

辨析并修改病句,是语文高考的一个重要考点,近几年连续考到.《考试说明》规定考查的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.翻阅大量的高考资料,介绍辨析病句的应试

政治辨析：辨析题是在辨别题、判断说明题的基础上发展而来,但从解题思路和能力要求上要高于前者.辨别题一般只判断观点的正误,抑或在增加改正.判断说明题,一般是先对观点进行判断正误,再进行说明.而辨析题则明

A应该改成“在教育和科研战线上”B“开除校中六个学生自治会职员”D“围绕经济建设这个中心”再问：请问，“在教育和科研战线上”与“在科研与教育战线上”有什么区别？再答：不然和后面的内容搭配就不一致了

一靠语感,读来不通顺的,通常就是病句二靠分析,划分句子主干,找出主谓宾定状补,看成分是否残缺.三靠逻辑,前后是否矛盾四靠知识,可以记一些病句类型及常见病句

解题思路：A项中，“时速可达75.6公里/小时”重复；B项中，“减轻……不合理负担”搭配不当；C项中，语序不对，应把“澳门”“香港”调换位置。解题过程：答案：D最终答案：略

以下是我个人的浅见,希望可以帮助到你.要对辨析题做出正确的回答；必须运用所学理论知识,运用历史的、辩证的、阶级的观点和方法,有理有据地分析或证明问题的是与非,对与错.具体回答时,应注意下列有共性的要求

1.句式杂糅：就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起,造成关系套叠、表意不清.2.暗换主语：暗换主语又叫“偷换主语”,属于语病里面的杂糅的又一分类.有时在复句中暗换分句的主

幻（huàn）变幻幼（yòu）幼儿仪（yí）仪器议（yì）议论

解答六种病句类型的技巧第一部分：牢记六种病句类型的特点一．语序不当方法1、记典型句子各一个,找出对应词性,逐一套用――查中心词前多层修饰语的语序（中心词可以是全句的主谓宾,也可以是句中的某个带修饰语的

解题思路：此题主要是看是否与原文一致，只要把原文读熟即可。并没有什么要点。解题过程：我认为就此句单独看如果最仁慈和最温和之间不是顿号的话是逗号就是对的，因为此句没有和下文联系。至于分号是句子间的停顿用

中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的病因：主客颠倒我是高中语文老师,很简单的再问：语序不当和主客颠倒是一个意思吗？谢谢再答：语序不当，是指由于遣词造句时把词语的顺序颠倒了，而导致句

1.通过今天的讲课,使我明白了许多.讲析：这道题很典型,错在缺少主语,应去掉“通过”或“使”.2.近日,有关部门发出紧急通知,严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物.修改①“野生动物”后面加上“