甲和乙两个绳子,甲绳长63米,乙绳长29米,两根绳剪去同样的长度

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/19 00:14:10
甲和乙两个绳子,甲绳长63米,乙绳长29米,两根绳剪去同样的长度
用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组,不计绳子与滑轮的摩擦 ( )

c甲有两根绳子承担物重,乙有三根,所以乙省力,而甲乙都只多余的把一个动滑轮拽了上来,所以效率相同.!

用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组,不计绳子与滑轮的摩擦,则

C分析:省力与否自已应能判断乙图Yita=W有/W总=Gh/Fss=3h=Gh/3Fh=G/3F3F=G+G滑甲图同样Yita=Gh/Fss=2h此时2F=G+G滑=G/G+G滑注:任何机械都不省功所

用四只完全相同的滑轮和两根绳子组成如图所示的甲乙两个滑轮组,不计绳子与滑轮的摩擦

d答案再问:为什么再答:c答案不是自相矛盾么省力程度不同怎么可能还会机械效率相同呢再问:那可以解释下D吗再问:而且答案也是C好像再答:可是我是觉得是d咯再问:呃呃好吧还是谢谢你再答:可以采纳么亲再问:

用绳子测井深,把绳子三折来量,井外余16米;把绳子四折来量,井外余4米,求井深和绳子

设绳子长x米1/3x-16=1/4x-4解得:x=144井深:144×1/3-16=32(米)【或:144×1/4-4=32(米)】

①如图所示,甲小孩拉车,乙小孩坐车,在这个过程中,没有直接发生力的作用的两个物体是A甲小孩和绳子B绳子和车C乙小孩和车D

D甲乙 乙丙 图中甲乙两图的变量从图上看已经有作用点不同的变量了.至于作用力大小是看不出来的,哪怕作用力大小不同,但是作用点不同,变量没有控制好,是不能说明的.再问:还是不太明白什

甲乙两根绳子,长都是五分之四米,甲绳子用去四分之三米,乙绳子用去四分之三.那根绳子用去的部分长些?

甲绳剩下:五分之四米减去四分之三米等于二十分之一米(0.05米)乙绳剩下:五分之四米乘以(1减四分之三)等于五分之一米(0.2米)所以甲绳用去的部分长.

甲乙两根绳子,长都是五分之四米,甲绳子用去四分之三米,乙绳子用去四分之三.那根绳子用去的部分长一些?

甲用去3/4m,所以是甲用去了3/4m乙用去了绳子的3/4,所以是4/5*3/4=3/5m所以甲用的长

甲乙两根绳子,甲比乙长五分之三米,一直加的九分之一和乙的四分之一相等.这两根绳子各有多少米?

甲绳的长度∶乙绳的长度=1/4∶1/9=9∶4甲绳的长度:3/5÷﹙9-4﹚×9=27/25米乙绳的长度:27/25-3/5=12/25米

甲绳子长8分之7米,乙绳子长6分之5米,这两根绳子一共多少米?这两根绳子相差多少米?

甲是7/8米,乙是5/6米,所以一共=7/8+5/6=21/24+20/24=41/24米;相差:7/8-5/6=21/24-20/24=1/24米

用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,不计绳子与滑轮的摩擦,则(  )

(1)从图中可以看出,甲图是有两段绳子在拉重物,故F=12(G动+G物);乙图有三段绳子在拉重物,故F=13(G动+G物).所以两个滑轮组的省力程度不同,甲组费力.(2)因为两图的动滑轮和绳子是完全相

甲乙两根绳子,甲绳长65米,乙绳子长29米,两根绳子剪去同样的长度 ,甲绳所剩下的长度是乙绳所剩下的长度的三倍还多两米,

65乘三加三再答:望采纳↖(^ω^)↗再问:为什么要加三?再问:关键是剩下的。再问:怎么比原来的长度更长。再答:不是,是加二再答:?再问:还是有点不理解。再答:😨再答:我想想再答:甲和

用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组.用这两个滑轮组将重为600N的物体匀速提升相同的高度.在不计绳重及

在不计绳重及机械摩擦的情况下,使用甲滑轮组所做的总功等于使用乙滑轮组所做的总功;甲滑轮组的效率等于乙滑轮组的效率原因:1:W总=W有+W额外W有=G物hW额外=G动h(G动是动滑轮重力)(G物+G动)

用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图5所示的甲、乙两个滑轮组,不计绳子与滑轮的摩擦

甲,两根绳子承担重物,F=0.5G乙,三根绳子承担重物,F=1/3G由于摩擦和滑轮组重量不计,所以效率都是100%

有甲乙两根绳子,甲长36米,乙长21米,两根绳子减去相同长度后,乙绳子是甲绳子长的3\8,乙绳现长几米?

设减去的长度是X米.(21-X)÷(36-X)=3/83(36-X)=8(21-X)108-3X=168-8X8X-3X=168-1085X=60X=12乙绳子现在长:21-12=9米有不明白的地方欢