用第一人称写地球想说的话

大家好,我叫积云.我很好认,大家看到的像棉花一团一团似的白云,就是我.我常常停留在两千米的天空中,一朵朵分散着,灿烂的阳光映着我,使我的身边散发出金黄的光辉.我喜欢在上午出来溜达,而午后是我最活跃的时

人类呀,我的儿!纵然你们从我这里掠夺尽了一切,摧残透了所有,我依然深爱你们.哪有当母亲的不能体谅儿女呢?……但,我这衰败的慈母,已不再富有,亦不再年轻.人类啊,快早点醒悟过来吧!我赐给你们的瑰宝与珍藏

作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,使行文更生动,描写更形象,给人更深刻的印象活动二：选一种你喜欢的称呼,用第一人称的方式,介绍一下.10再读课文,

1、便于情感的表达；2、增加真实性；3、写出作者内心的愧疚等.仅供参考.

我是一棵秋天的树我是一棵秋天的树　　稀少的叶片显得有些孤独　　偶尔燕子会飞到我的肩上　　用歌声描述这世界的匆促　　我是一棵秋天的树　　枯瘦的技干少有人来停驻　　曾有对恋人在我胸膛刻字　　我弯不下腰无法

亲爱的孩子们,我是你们的母亲盖亚,我不在你们的外面,我就在你们的心里.长久以来你们一直误解了我,认为我是这个外表上的充满混乱黑暗不平衡的地球,孩子,那只是一件衣服,随时准备被脱去.长久以来,你们抱着治

18绿色蝈蝈一、教学目的：1、引导学生在学习这篇文章中学会热爱生活,热爱大自然2、指导学生弄清说明文的说明方法和写作特色3、积累词语有：篝火、狩猎、喧嚣、颚、钳子、喑哑、静谧、沉寂、螽斯、莴苣、喙、嗉

一人称使文章让人读起来更加亲切,第二人称使文章更有说服力,第三人称使文章读起来像故事,悬念层叠,让人更想读完文章.比喻就是"打比方".即不同性质的事物,若彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修

老师谢谢你.

地球是人类之家.大自然是同我们生死相依的朋友.人类的生活和生产活动都必须领先环境提供自然资源,自然环境遭到破坏必然会危及人类的自下而上和发展.我们既要合理利用自然资源又要很好地保护环境.

地球,它像一位慈祥的母亲,慷慨地为人类提供多种资源；它又像一个纯真可爱的孩子,在太阳妈妈的眼中,它是最棒的.绿涛汹涌的大森林,是它最美丽的陪衬；动物的欢笑,为它带来了幸福……它也当然希望,我们能够关爱

垩纪是恐龙生活的最后一个纪,也是地球景观发生巨大变化的时期.在海面达到创纪录的高度后,各个大陆的形状与今天的非常相似.开花植物出现,许多昆虫——从蜜蜂到蚂蚁——也出现了.巨型蜥蜴与巨大的海龟一起在海洋

我是家喻户晓的“百兽之王”——狮子,统领着大片的“江山”,在我统治下的“老百姓”都过着幸福美满、安居乐业的生活.在我登基后不过几年,几只自称“高等生物”的猴子申请“移民”,全国百姓看他们太可怜了,就收

你这个死孩子,又不学好,人家其他科属的动物多乖巧啊,就你这个不孝子孙,一天天就知道上网,就会啃我!

我的名字叫做大熊猫,我身穿黑白色外衣,有着圆圆的脸颊,大大的黑眼圈,胖嘟嘟的身体,标志性的内八字的行走方式,也有解剖刀般锋利的爪子.我可是世界上最可爱的动物之一哦!我的族群已在地球上生存了至少800万

是下面这个《石灰吟》吗?最早的鱼儿怎么没下巴?最早的鸟儿怎么嘴长牙?最早登陆的鱼儿怎么没有腿?最早的树儿怎么不开花?逝去万载的世界可会重现?沉睡亿年的石头能否说话?长眠地下刚苏醒的化石啊,请让我向你一

蔚蓝色的天空,漂荡着一阵阵涟漪,像轻风吹动了的海面,铺在倒悬着的碧海上.最可爱的云就是我,卷积云.我很小,白色无影.生活在约5000米的高空.我和同伴们常排成行或成群出外旅游,因此很像轻风催过水面所引

我孕育了你们!你们却很少为我着想!

患者：地球病因：血液污染、颈椎受损、呼吸困难.一、血液污染.由于人类大量污染水源、使用空调,导致患者地球血液开始呈黑色、变暖,严重可导致蓝色星球变成干旱球体.医院建议：控制人类不要把污水倒进海里,尽量

请你们不要破坏我了