用立组词填空五壮士什么立在狼牙山顶峰

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用立组词填空五壮士什么立在狼牙山顶峰
狼牙山五壮士一课中,“五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向”此时战士们会想什么?

想:我们的牺牲是为了也能开敌人,再见了同志们!说:壮士们为国捐躯,为了让别人逃脱牺牲了自己,我们要学习这种敢于为团队献身的精神,我们永远像狼牙山壮士们致敬.

五年级 《狼牙山五壮士》课文填空

详细写了引上绝路,顶峰歼敌和跳下悬崖表现了壮士爱国,保护群众和痛恨敌人.有郑成功,孙中山和诸葛亮

22课狼牙山五壮士 五壮士分别叫什么名字?

牙山五壮士是五名抗日战争时期在河北易县狼牙山为抵抗日本侵略军跳崖的战士:马宝玉、胡德林、胡福才、葛振林和宋学义.1941年日本军队对华北根据地进行大规模扫荡,包围了八路军晋察冀军区及2000名当地群众

一、写出一组排比句.二、把下面的句子改成喻体在前的比喻句.五壮士像五位巨人一样立在狼牙山顶峰.

1排比句看下面:2.五位巨人般的五壮士立在狼牙山顶峰.心灵——心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界.痛苦—

用“立”字组词并填空. 1.五位壮士巍然( )在狼牙山顶峰,他们的光辉形象永远活在我们

1.五位壮士巍然(屹立)在狼牙山顶峰,他们的光辉形象永远活在我们心中.2.少先队员(肃立)在人民英雄纪念碑前,向烈士们致敬.3.这些群山有如巨大的绿色屏障(耸立)在我眼前.4.多少人流血牺牲,才(建立

读《狼牙山五壮士》有感 “五壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着人民群众和部队.”读完了这篇课文,我的神

狼牙山五壮士读后感  读完了《狼牙山五壮士》一文,我的心情久久不能平静,深被五壮士的行为所感动.  《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩部护人民群众和连队转移

《狼牙山五壮士》赞扬了五壮士的什么?

为了共产主义事业不惜献出生命这种高尚的无产阶级信仰!

五壮士在狼牙山顶峰时怎样歼敌的?

六班的5名战士,即班长马宝玉,副班长葛振林,战士胡德林、胡福才和宋学义,为掩护连队和群众转移,一边打,一边撤,把敌人引上狼牙山棋盘坨的悬崖绝壁.他们与敌人激烈战斗,打退了敌人多次冲锋,打死敌人50多名

五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望人民群众和部队主力的方向,带着( ),带着( )壮烈跳崖.填空

1、带着对(日本帝国主义侵略者的仇恨),带着对(新中国的向往),相继跳下悬崖;2、带着对(坚定无比的勇气),带着对(宁死不屈的精神),相继跳下悬崖;这里的填空,是为了着重强调我们要理解和体会战士们毫不

《狼牙山五壮士》表现了五位壮士的什么

《狼牙山五壮士》表现了热爱祖国,热爱人民,勇于牺牲的革命精神和英雄气概望采纳谢谢

狼牙山五壮士中的五壮士“壮”在哪里

叫壮士的原因:一,为了掩护大家撤退,不顾自我安危,有自我牺牲的精神二,反抗侵略军,有爱国主义精神三,拒不投降,跳下山崖,英勇无畏“用石头砸”表达效果:扔、投、掷出的物体的轨迹一般表现为抛物线,而五壮士

“五位壮士屹立在狼牙山顶峰······”“屹立”一词写出了什么

“五位壮士屹立在狼牙山顶峰······”“屹立”一词写出了五位壮士顶天立地的高大形象.

五位壮士( )在狼牙山顶峰,

书上应该有原文.“五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向……”

用望组词并填空用“望”组词,并填空1.老班长( )地跑出来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩.2.五位壮士屹立在狼牙

1.老班长(喜出望外)地跑出来,取出一根缝衣针,烧红了,弯成个钓鱼钩.2.五位壮士屹立在狼牙山顶峰,(眺望)着群众和部队主力远去的方向.3.小王病了,我去医院(看望)他.4.家里虽穷,但他非常(渴望)

《狼牙山五壮士》为什么不用“”战士,而用“壮士” 五壮士“壮” 在哪里 ”

表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节.

选词填空 A 矗立B 耸立C 挺立D 屹立1、五位壮士()在狼牙山顶峰2、广场上()着一根22米高的旗杆.

1、五位壮士(屹立)在狼牙山顶峰2、广场上(挺立)着一根22米高的旗杆.3、纪念碑高高地(矗立)在广场中央4、一座座高高(耸立)的山峰呈现在我们面前.

五位壮士屹立在狼牙山顶峰.(改为比喻句)

五位壮士像擎天柱一样屹立在狼牙山顶峰.

狼牙山五壮士最后一段是描写五壮士的什么

五壮士为人民为祖国勇于牺牲的声音惊天动地气壮山河.

狼牙山五壮士赞扬了五位壮士的什么精神?

赞扬了五壮士不畏牺牲的精神