用现代汉语给幼时记趣加一个20字左右的结尾-搜答案-神马作文网

童心,童趣,幻想.好像是哦

还要现代汉语理论啊,还要先选定一个啊,学语言这么用劲,有点用力过度了.我试着说说吧,看能不能合你的意哈.语言是人类交流的重要工具,任何一种语言都和使用这一语言的特定人群共生同灭,在长期的使用中形成其完

幼时记趣一个字一个字翻意哪方面的

“在文字定义问题上,语言文字学者分狭义和广义两派.狭义派认为文字是记录语言的符号；广义派大致认为,人们用来传递信息的、表示一定意义的图画和符号,都可以称为文字.……我们是狭义派……”——裘锡圭《文字学

[余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫.]我回忆童年小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力可以看清极其细小的东西.[童稚]童年[见藐小微物,必细察其纹理.故时有物外之趣.]看到极细小的东西,一定仔细观察它的花

一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽悠庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也.

不能得分.用层次分析法分析短语,可知是一个多层次的短语.笼统地写上“偏正”,没有分析层次,是不能给分的.

我们都已经长大了

1、语素和语素分类：语素是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位.语素按音节分类可以分成：①单音节语素：如土、人、水、风、子、民、大、海等.②双音节语素,组成该语素的两个音节合起来才有意思,分开来没有

回忆小的时候、真是趣事无穷啊：观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣!

好好学习,天天向上,只有在小时候好好学习,长大才有出息

1、要热爱动物、热爱自然,与大自然中的生命和睦相处.2、获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力.3、要善于在平凡的生活中发现美,怀有一颗童心,做一个有情趣的人.（仅供参考）

司马光好学《三朝名臣言行录》【原文】司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或

幼时的乐趣全在拥有一颗天真烂漫的童心.童心不是童年的专利,它是我们一生的宝藏.只要我们能发现童心,童趣就无处不在,就不会被年龄淹没.只要我们能保持童心,就可以让快乐回归!

鹬蚌相争,渔翁得利一只河蚌张开蚌壳,在河滩上晒太阳.有只鹬(yù)鸟,从河蚌身边走过,就伸嘴去啄河蚌的肉.河蚌急忙把两片壳合上,把鹬嘴紧紧地钳住.鹬鸟用尽力气,怎么也拔不出嘴来.蚌也脱不了身,不能回河

明察秋毫、鹤唳云端、怡然自得、庞然大物、渺小微物、群鹤舞空

年长思之,二虫之斗,盖图奸不从也,古语云“奸近杀”,虫亦然耶?贪此生涯,卵为蚯蚓所哈（吴俗称阳曰卵）,肿不能便,捉鸭开口哈之,婢妪偶释手,鸭颠其颈作吞噬状,惊而大哭,传为语柄.此皆幼时闲情也.以上为原

一、句子句子是由词或短语构成的语言单位.句子能够表达一个完整的意思,在口头表达上有一个较长的停顿,在书面上用句号、问号或感叹号来表示.句子是汉语的四级语言单位,这是高考必考的内容,而且是难点、重点.句

物外之趣虽非物自身所有,却又与物有关,它是观物者的主观体验作用于物,也可以说是因物而生成之意趣.

“交代”与“交待”：“交代”主要有三层意思：①移交、接替,如交代工作：②嘱咐、吩咐,如领导一再交代我们要按政策办事；③说明、解释,如交代问题、交代政策.而“交待”也有三层意思：①交际接待,如交待无礼；