用比较快的速度,默读课文,想想课文写了哪几方面的内容,这是第15课凡卡-搜答案-神马作文网

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学习好

贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,给钱让“我”买书这件事来表现慈母深情.

读出来记的快

上山寻师、进屋拜师、经受考问、苦练基本功、拆装模型、创造模型、拜别师傅.

课后练习1.文章是按写信的过程记叙的.开始叙述圣诞节前夜凡卡趁着老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会,偷偷的给爷爷写信；接着,凡卡在心中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这

课文按写信的过程主要写了：准备写信——写信——寄信凡卡名为学徒,可是做的事却跟学做鞋没有一点关系；他本指望从此有吃有住,却饿的要命,差点被打死,连狗都不如；他住在过道里,晚上还要摇摇篮,不能睡个安稳觉

2凡卡的学徒生活是挨打,挨饿,挨冻,艰苦难熬.3本课在表达上的特点有两个一是由作者的叙述,凡卡的信和凡卡的回忆三部分内容穿插,互相映衬；二是采用了对比,反衬,暗示的表达方法.4从两课中我能体会到资本主

凯巴伯的狼猎杀后,鹿群无忧无虑自由繁殖过着丰衣足食的生活可因为鹿群太多食物消耗过快森里被毁灭疾病流行大批鹿面临死亡.（好不容易打出来的拜托.）

接受任务诱敌上山引上绝路痛奸敌人英勇跳崖

你去世吧我要自行啊再问：？

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默读课文

解题思路：加强积累和记忆。解题过程：《再见子，亲人》这篇课文描写了志愿军战士在回国时和老大娘、小金花、大嫂等朝鲜人民依依惜别的动人情景。其中，前三个自然段的写法非常相似，都是先写劝慰的话，再写回忆亲人

我不记得了,四年级第十课你查,第13课网上也有,第19课还能叫“诚实后的信任”.不好,别怪我,我六年级了.

青藏铁路是一条能造福广大人名的铁路!是建设者们历经磨难才造出来的.他们遇到了三大难题,混凝水无法凝固,恶劣天气和极度缺氧

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诱敌上山　引上绝路　顶峰歼敌　英勇跳崖

(1)皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来.微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过一缕缕轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得雪亮的浪

多看看书,增强语感.这好像是天生的吧,有些人就读的快,慢其实没关系