用横线画出文中描写母亲心理活动的句子,再写出表达了母亲怎样的思想感情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 21:41:46
用横线画出文中描写母亲心理活动的句子,再写出表达了母亲怎样的思想感情
用横线画出描写心理活动的语句,并指出,从中体会到人物的特点.

1.武松读了印信榜文,方知瑞的有虎,欲待转身回酒店来,寻思道:“我回去时须吃他耻笑,不是好汉,难以转去,存想了一回,说道:“怕甚么!且只顾上去,看怎地!”(勇敢又爱面子)(括号是说出他的人物的特点)2

用横线画出描写画面的句子

...句子在哪里呀,句子在哪里?

请用横线画出文中体现莫须有罪名的句子.

“莫须有”是“或许有”的意思,常用来捏造罪名的时候用,宋岳飞就是被秦桧用此罪名陷害的.因为没有原文,所以后面的没办法回答了.

在中年闰土文中:用横线画出描写中年闰土外貌的句子,用波浪线画出描写小水生外貌的句子.

中年闰土比少年闰土来说,麻木、苍老没有活力,却保有原来的善良.中年闰土寡言少语,求神拜佛,水生文中说是廿年前的闰土,只是少了银项圈,能带上银项圈说明少时闰土还是受宠爱且圣湖的比较幸福的,水生却不是如此

佳句欣赏——在文中用横线画出一个比喻句,并写出好在哪,在文中用横线画出一个拟人句,并写出好在哪

绿柳和庄稼低语拟人通过拟人手法,描绘出了微风吹过时绿柳和庄稼弯腰的形态和所发出的轻响,就像凑近低语,形象而生动,自有一种活泼趣味像夜空璀璨的繁星比喻将露珠比作满天繁星,更好的表现出露珠的密集和晶莹,就

螳螂捕蛇 文言文用文中用横线画出直接描写螳螂如何捕蛇的句子并翻译 快啊**

渐近临之,则一螳螂据顶上,以刺刀攫其首,攧不可去翻译:慢慢地靠近,从上向下看那条蛇,才发现原来有一只螳螂在那条蛇的头顶上,正用刺刀一样的前足割蛇的头,无论大蛇如何翻滚,那螳螂还是跌不下来

在文中用横线画出三个描写吉鸿昌神态的句子,并抄下来.记住,是三句!

他是铁骨铮铮的无谓精神,他的言语就在课文中,自己找才有进步哦

洁白的木槿花阅读回答1文中母亲的心情有哪些变化?在文中用横线画出相应的语句再填空1.第一次背我去看 廖医生时( )2.得

文中母亲的心情的变化1.第一次背我去看廖医生时(不敢出声,眼眶却红了)2.得到廖医生能治好的肯定回答时(脸色晴朗了许多,可片刻后,又一脸的阴云)3.廖医生说治疗费只有5快钱时(脸红了,局促不安)4.廖

用横线画出文中相互照应的两个句子

第一句我爱大草原,特别爱大草原的春天第二句我爱大草原的春天如满意请点击下面的“选为满意答案”按钮,

看戏阅读用横线画出描写观众的句子

萌得嘶喵year,很高兴为你回答.观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声.他们看得入了神.他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起.随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮.观众的情感也渐渐进入高

文中有句话着重描写了男孩子的眼睛,请你用横线画出这句话,并说说作者为什么这样写

文中描写男孩子的眼睛的那句是:那男孩的眸子多明、多亮啊漆黑漆黑的.因为男孩子的眼睛是好的,而他父母的眼睛是看不见的,但却通过他的眼睛感受到了这个世界,他就是父母的眼睛,这篇文章的点睛之笔恰恰在于描写了

2、在文中用横线画出一个承上启下的句子.

蚂蚁回答蟋蟀的话再答:承接上文蚂蚁辛勤劳作,开启下文两只动物两种不同的结局

月光曲在文中用横线画出描写实实在在事物的句子.

他好像面对着大海,皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛

用横线在文中画出实在实物,用波浪线画出联想的内容

皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从(水天相接)的地方升起来.(微波粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过(一缕一缕)轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得

海 3.把文中描写海的语句,描写天的语句分别用横线和波浪线画出来,并说说这样描写有什么好处

一般这种题的思路都是这样的,“更加形象生动的描写了大海的.,更加形象生动的描写了蓝天的.”

王冕是个怎样的人,用横线在文中画出

第四自然段,从此到用荷叶回家孝敬母亲