用拟人的手法写一处景物,50字以内

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 00:57:43
用拟人的手法写一处景物,50字以内
用繁密 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 挑逗 凝望 灿烂 描写一段不少于50字的春天景物的话并用上 拟人 手法

在大自然繁密的花丛中,有这样一个景象,里面蜂围蝶阵,真不知是什么仙露琼浆吸引着它们,我好奇的向前凝望,原来是一朵朵娇艳的小花在挑逗着上下飞舞的蜂蝶们,在春日灿烂的阳光下,显得格外的诱人,看着那随着微风

用比喻拟人的手法描写雨后的景物

荷塘雨后花含笑,碧柳垂丝晓风微虹收青峰雨,鸟没有夕阳天雨过风停红日高,睡莲依水做新桃--雨后小景趋向画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨--唐·王勃

用拟人手法描写景物的段落

盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳的脸红起来了.  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片

用拟人手法的成语

狐朋狗友鼠目寸光鸦雀无声花枝招展鸟语花香烘云托月风卷残云百花争艳鼠窃狗盗兔死狐悲龙争虎斗卧虎藏龙

用拟人的手法写我的房间500字

你几年级再答:??再答:说真话再答:打字,我没法听声音再问:六年级再答:我也是。。再答:今天我也有这作业再问:你哪一个学校的再答:长泾实验小学再问:唉再答:好麻烦再问:你到底会不会再答:要以东南西北的

用拟人的手法造句

花坛中的牡丹在晚风之中微微摇曳,就像位红衣姑娘轻轻起舞.

次北固山下 本诗颈联运用了拟人的手法,在描绘景物特点又蕴含了怎样的哲理?

作者从炼意着眼,把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征,提到主语的位置而加以强调,并且用“生”字“入”字使之拟人化,赋予它们以人的意志和情思.妙在作者无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴含着一种自然

想一想这段话写了雨后那些景物.请用打比方或拟人的手法改写句子!

雨过天晴,太阳渐渐从西山落下,晚霞偷偷溜上了天空,是那种玫瑰红的酒色,看着都让人心醉!柳叶与花儿上挂满了晶莹剔透的露珠,好似一颗颗完美的钻石,闪烁着无与伦比的光芒.小鱼在清澈见底的小溪里嬉戏,几分淘气

描写景物的一段话(用拟人手法)

轻柔的柳条倒垂在湖水上,微风轻轻拂过,翠绿的柳条儿便和麦浪似的抖动起来,就像一个姑娘在捋顺自己的秀发,湖面上荡起了圈圈涟漪,这涟漪又像湖底的沉鱼浮上水面做深呼吸后留下的足迹,看得让人入迷.

用拟人的修辞手法来介绍一个景物200字

天色逐渐暗下来,大地笼罩着一片朦胧的夜色.月亮姑娘悄悄地露出了他那圆圆的笑脸,俯视着辽阔的大地,村庄、山川、田野好像一座座逼真的玉雕,庄严而又美丽.奔腾了一天的小河,在月光下慢慢地流淌.晚风吹来,波光

用拟人的手法写一处景物 30字左右就行了

晚上明月当空,但是天空中还是布满了凝固寂静的乌云.寂静、荒凉的田园沉闷地笼罩在黯淡的月光下.忽而疾风从身边刮过,像是在呻吟.灯光鬼魅般地落在高大的约翰矮树丛间高大的白桦树上.整个农庄沉浸在黑暗之中.

阅读下面一段话,想想这段话写了雨后哪些景物.请用打比方或拟人的手法,把这些景物写生动,形象..

天边挂起了晚霞,碧绿的柳叶、鲜艳的小花滴着晶莹的水珠,小鱼在湖里游来游去,好像在寻找着食物,小青蛙跳上岸"呱呱"地叫着,似在欢迎夜晚的到来……一切都充满了勃勃的生机.自己再改改吧,加油

用比喻、拟人的手法描写一种花50字

纯白的百合花就像天上的仙子下凡一样,纯净美好,优雅恬淡.雪白的外衣轻轻飘荡在绿色的原野,她不落凡尘,翩然起舞.

写两句用拟人手法写的关景物的诗句

一水护田将绿绕,两山排闼送青来.

用比喻或拟人的手法把景物写更生动、形象

雨过天晴.天边挂满了晚霞.那是不是织女所织成的彩锦呢?柳树低着头,在玩弄晶莹的水珠;小花也在和调皮的水珠说悄悄话.小鱼在清澈见底的湖中快活地扭动着身子,小青蛙也不知是被小鱼的舞姿迷住了还是被雨后的美景

用打比方和拟人的手法写雨后的景物

秋雨潇潇,金桂的枝头,点点璀璨的明黄色若金,雨珠似晶,悬挂在半空.清冷的风,将人们的思绪清洗得如明镜般干净,天边,前面,是一缕残阳斜铺乌云后,后面,是淡淡的一抹彩色流入云际,水蓝色的流云,绚丽夺目的彩

谁有通篇用拟人手法写的一种自然景物作文

老舍,朱自清.特别是朱自清的,写自然景物,就用了不少的自然手法.

请用打比方或拟人的手法,把下列景物写得更加生动形象.

雨过天晴,有晚霞落幕,柳叶上剔透着点点晶莹,直晶莹到花瓣上也明明明暗暗.粼粼波光,荡漾着日暮火红的热烈,包容着金鳞畅快的跃动.卷染绿墨,是青蛙唱着响亮的歌谣,在飞水与河岸见蹦跳.举目望,心神往,生命与

求作文:选择自然中的某一景物,用拟人手法表达你对大自然的喜爱.

大自然里的可以写的太多了,比如湖,小河,鱼了,小树,草了,可以以一种形式用语言把他们衔接出来,是用他们的语言,就像我们生活中的对话那样