用心理学知识分析"忧者见之则忧,喜者见之则喜"

可以从知觉的角度来回答.影响知觉的因素有三方面,知觉这、知觉对象和情境.由于知觉对象是一致的,而由于知觉者本身的需求、期望、动机等方面的差异,包括所处情境的差异,造成对知觉对象感知的差异.此外,可以从

这个是让人形成先入思想的例子,你那句"您能帮我把门打开吗?"其实还不是最好的.最好的是“麻烦您开一下门,”首先你要让他给他暗示,他不是为你开的门,所以你那句“帮我开门”就不好,这样就给他暗示他是为你服

简单的说,认知就是解决事物是什么的问题；情感是被人所认识的该事物对人的意义和价值所表现出来的态度；意志就是支配人的行为如何接近和逃避该事物的心理状态.

人的情感功能系统,是大自然为人的生命个体能够产生原始的群居意志,能够把自己群居的主观意志形状得以积极地向同类告知,能够把同类的主观意志形状得以及时的理解而“专门设置”的一种生命机能形态.就是说,人的情

楼上的回答不准确.知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映.对客观物体个别属性的反应是感觉.而对同一物体所产生的各种感觉的结合就形成了对这一物体的整体认识.也就是形成了对这一物体的知觉.

社会自然现象,古已有之.纨绔子弟就是“富二代”的代名词.

这样孩子就会骄傲.

鹤立鸡群：鹤,容易引起别人的注意,更容易成功,引起更多人的关注,还可以体现心理学中无意注意对学习活动的必要性,这就是刺激物的新异性.当然,由“鹤”还可以论述禀赋优异儿童的教育由“鸡群”、“群鸡”还可以

情绪的表现:1主观的感受3表情的动作2生理的不同4行为的冲动情绪上头不外乎这几种原：好与坏,对与错,聪明与愚蠢,坚强与懦弱,做的事是否有价值注释:1各人有各人的立场和价值观,对同一件事的看法有不同,我

许多人在听了难以置信的故事之后,就会说：“眼见为实,耳听为虚,”但眼见就真的为实,而听就真的为虚吗?按照人的惯例就会说这是真的,那就比如说,我们经常看到的惊奇的变魔术,人们看着那表演是目不转睛的,看着

人格的发展乃由遗传和环境两方面因素共同决定.有心理学家认为语言机制是天生的,但是要及时的暴露在语言环境中,并且年纪越小越好.这就说明为什么现在都提倡从小开始学英语.狼孩从小暴露在狼群中,语言机制没有得

用情绪的认知评价理论来说,情绪(焦虑)的发生,是因为生理激发以以及认知评价.也就是说,考试的压力让你的交感神经产生了激起,以致于产生了焦虑的生理反应,例如心跳加快、做立不安,然后这时你的认知也让你知道

当人的自尊心受到外界刺激时,身体,情绪就会自然摆出攻击的姿势,这是由于人的潜意识里有自我保护,心理学讲是自我安慰再问：恐惧是本能吗？再答：是的，本能反应再问：嗯，谢谢。

举个例子梦是一个多面体从不同的角度方向投影会出现不同的成像也就是无穷的成像人的大脑一万神经元周易解梦那些扯淡的先忽略掉所以对一个梦的任何一个事件都可以投射出无穷的意义解梦最多能把你现在注意的中心在无意

不知道你说的什么意思,我简单理解下.如果不对,胸怀,我理解的话,可以与偏执和自信两个概念上来理解.偏执的人,或者偏执的思想,是容纳不下任何驳斥意见的.可以感受到这样的人是缺少胸怀的.而一个自信的人,才

“习惯了把脆弱藏起来”看一下在她的习惯中有没有关于这个的,有就对症下药.“只有我的坚强”谈一些除脆弱、坚强以外的好的东西,看到这些她自然就好一些.“真的很累”说明对她来说,坚强是种伪装可以从两个方面入

这是一种心理上的投射,即把自己内心的情绪,转移到了外界的事物（也就是这段话中的“之”）身上.所以说,情绪状态对于我们认知事物是有影响的.再问：太过于简短了。再答：你要多少字？你需要从什么角度来分析？你

从本质上说,人并没有任何决定他的生活和行动的本体.人是不受束缚和制约的.人是自由的.人的真实状态和实质就是自我.所谓自我是在人的表层心理意识的冰层下绵延的,连续不断的变化的东西.自我是一种与无机界盲目

记忆中的那些阴影

这个是让人形成先入思想的例子,你那句"您能帮我把门打开吗?"其实还不是最好的.最好的是“麻烦您开一下门,谢谢!”首先你要让他给他暗示,他不是为你开的门,所以你那句“帮我开门”就不好,这样就给他暗示他是