用多种修辞,化静为动的手法写一段春天的杨柳树

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/19 19:07:53
用多种修辞,化静为动的手法写一段春天的杨柳树
应用多种修辞,以化静为动的手法写一段文字

简介  语文修辞手法列举如下:  具体有比喻:可分为:明喻、暗喻、借喻、博喻(又名复喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻.  主要的修辞手法有:对偶

用借代手法修辞的广告语

红领巾广告:红领巾,生活因你而美丽!这里的红领巾代指少先队员,一语双关,收到了良好的广告效果.亲,(*^__^**^__^**^__^*),能够帮助你是我最大的快乐!如果我的回答对你有帮助,请及时选为

用修辞的手法写具体:风越刮越猛 (拟人的手法)

寒风呼呼地挥舞着他粗壮的手臂,一次又一次猛烈地抽击着,像是一个控制不住的恶魔.

运用多种修辞,以化静为动的手法写一段文字

走在幽静的小桥上,仿佛感受到了它古色古香的气息,它勤勤恳恳的工作着,安全护送孩子们飞快地跑过,护送老年人缓慢的走过.当淅沥小雨滴落在它的身上,它会轻轻抖掉,当鹅毛大雪覆盖在它的身上,它会享受天带给它的

运用多种修辞以化静为动的手法写一段文字

愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十

用化静为动的手法写一段文字~

(我次奥).再问:。。。写吧~再答:没理解化静为动的含义,能详细点吗。。。再问:。。。好吧,你是读几年级的。。。再答:额,刚九年再问:。。我还不是再问:那你学过第一课吧。。。再答:??再答:什么课再问

社戏11、12段仿写,多种感官、优美修辞、化静为动、景色迷人

专业教师为你解答.(知识就是力量!)《坐竹筏》两岸的杂树和齐膝深的水底里说不上名来的水草,都飘散出一种充满自然的清香,缠绕在水汽的甘冽之中,交织着扑鼻而来.傍晚时分的夕阳裹挟着一抹抹亮丽的斑斓的色彩,

请发挥想象,运用多种修辞方法,以《望岳》诗为基础,写一段描绘泰山高大雄伟、神奇秀丽的景色的文字.200

泰山啊,你究竟有多么宏伟壮丽!你既挺拔苍翠,又横跨齐鲁大地.大自然给你集中了瑰丽和神奇,你挺拔的山峰,把南北分成晨夕.望层层云气升腾,令人胸怀荡漾,看归鸟回旋入山,使人眼眶欲碎.有朝一日,我总要登上你

用拟人手法,把下列句子写得更生动。

春风吹,迎春花露出了笑脸小溪里的水唱起了欢快的歌秋天到了,高粱红了,稻子弯着腰再答:亲,对我的回答满意的话,就给个好评吧。如果还有不清楚的地方,可以跟我继续交流哦。再问:你的回答完美的解决了我的问题,

用多种描写方法写一段话,不少于4个描写手法,

这个人相貌奇丑无比,只见宽宽的额头,小小的眼睛,散发着邪恶的光芒,圆圆的肥下巴几乎挡住了整个脖子,肥胖的身子,走起路来慢吞吞的(肖像描写).他头抬得高高的朝着人群走了过来,人们自动的给他让出了一条路,

描写冬天景物的片段,要抓住特征,调动多种感官,用多种修辞.200字,

小雪中漫步更是别有意趣的.天宇中只有一丝风似牵着风筝的线般牵着霏霏瑞雪,仰头望,这丝风主宰着粉蝶似的雪花,一忽儿斜跌下来,一忽儿打着旋飘飞,一忽儿悠悠荡荡扑向在地,落在行人的身上.雪花象一个顽皮的孩子

中运用了"以静为动"的手法的句子是?

负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰我们做过肯定是

以“秋天的果园”为描写对象写一段话,要求运用多种修辞方法.急用.

最美丽婀娜的,要属秋天的果园.她不施粉黛,却用天然的果香吸引了游人的目光;她朴实无华,却把丰收的喜悦带进农人的心田.秋天的果园是一副恰到好处的水墨画,淡淡的,带着秋风的飒爽,留在人们的心间.比喻拟人对

以“我的老师”为主题,写一篇800字的作文 并运用多种修辞方法 题材不限

我的老师我是从四川灾区转到江苏读书的学生.第一次到学校见到我的班主任时我才知道她教我的语文. 她大概三十岁左右,中等的个子,扎着高高的马尾辫给人的感觉十分的精神.一张瘦瘦的脸蛋上长着樱桃小嘴和挺拨的鼻

用比喻和拟人的手法写冬天一景

皑皑白雪中,六和塔似戴着一顶白色毡帽,静静地眺望着钱塘江.花了不少心思润色呢!^^

用拟人句的手法,将下列句子写得更生动

1.山上的白雪融化了,苍翠的树木露了出来像小姑娘披着一件绿丝绸小袄,慢慢地,慢慢地露出小脸,欢快地偷看这个世界.2.秋天到了,枫叶红了一片一片,如同一个淘气的女孩,坐在树梢,撒着一片片火红的花瓣,继续

用下列词语写一段话,要用拟人的手法或一种修辞) 拜托了,急~~~~~

1.芦花丛中,小船静静地躺着,看飞雁消失在云际.2.夕阳渐渐落下,月亮把皎洁的光辉洒向西湖,柳树停止了舞动,荷花也卸下了浓妆,群山安静地守护着这一切,守护着西湖的夜.

用比喻或拟人的手法把景物写更生动、形象

雨过天晴.天边挂满了晚霞.那是不是织女所织成的彩锦呢?柳树低着头,在玩弄晶莹的水珠;小花也在和调皮的水珠说悄悄话.小鱼在清澈见底的湖中快活地扭动着身子,小青蛙也不知是被小鱼的舞姿迷住了还是被雨后的美景

用比喻、排比的修辞将这句话写生动

一片片落叶象一只只飞舞的蝴蝶轻轻悠悠地飘向着原野、飘向着大道,也飘向着人们的身上.