"不如小决使道,不如吾闻而药之也."中"药" 的特殊用法是-搜答案-神马作文网

跂通“企”

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.

一、言文分离.语言学研究认为,书面语是在口语的基础上产生和发展起来的,二者相互影响又互相促进,关系非常密切.文言是在先秦口语的基础上形成的,但随着时间的推移,文言与后世的口语逐渐拉开了距离.从汉魏到明

【译】我曾踮起脚跟往远处看,不如登上高处看的范围广.“登高之博见”之：这里的“之”作为虚词是不能翻译的.具体是做结构助词,在此处起到这样的语法作用：取消句子独立性.即“等高”这个动宾短语做主语部分,“

荀子.劝学篇我曾经整天发思索,（却）不如片刻学到的知识（多）；我曾经踮起脚远望,（却）不如登到高处看得广阔.登到高处招手,手臂并没有加长,可是别人在远处也看见；顺着风呼叫,声音没有比原来加大,可是听的

我曾经整天的思考,却发现还不如片刻学到的东西多；我曾经踮起脚尖远望,却不如登到高处见到的多.荀子是鼓励学习,反对空想,成天想我要学,但不去实践永远也学不会.再有就是讲究方式方法,踮起脚尖永远也不会比等

吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.——我曾经提起脚后跟眺望,却不如登上高处看的广阔.

的的意思

我曾经踮起脚向远处看,但是比不上登上高处时见得广远.语出荀子,意在举例说明后文“君子性非异也,善假于物也”的道理.我自己再怎么踮起脚,也不可能比站在山顶看的更远,教导我们要善于借助外物的力量.

其实这里的比喻更是一种比喻论证,是为了拿“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣,不如登高之博见也."为什么这句话中"吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.”来论证学习的作用,即是说“我整天地思考,

吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也.吾尝跂而望矣,不如登高之博见也.

你要问什么啊,啊

1．B2．B3．C

译文：我曾经一天到晚地思考（思索）,却不如学习片刻收获大.尝：曾经.须臾：片刻.

我曾经整天的思索,却不如片刻学习的收获大尝：曾经须臾：片刻所学：所字结构,指学习的收获出自荀子＜劝学＞偶是刚毕业的高3学生,相信偶,没错的～

君子曰：学不可以已.　　青,取之于蓝,而青于蓝；冰,水为之,而寒于水.木直中绳,輮以为轮,其曲中规.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣.　

momentsoflearningisfarbeyonddaysofthinking.

我曾经整日思考（问题）,（也）不如片刻学习的成效.

学会将学与思相结合

我曾经整天发思索,（却）不如片刻学到的知识（多）