生物变异辩论会弊大于利的侧重点在

弊大于利,因为：一是生态层面,克隆技术导致的基因复制,会威胁基因多样性的保持,生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程,即由复杂走向简单,这对生物的生存是极为不利的.二是文化层面,克隆人是对自然生殖的替代和

1.生物变异是进化的源动力现代的进化论认为,进化来自于遗传变异.遗传变异为生物进化的提供了材料和动力.现在的生物多样性,完全来自于漫长的地质年代里积累起来的有利变异.2.变异往往是有害的变异的发生呢个

你应该是在学习选修三最后几章的内容,我给你传一下以前的课堂记录,你选择性的选取.再问：小学科学

在丰富多彩的生物界中,蕴含着形形色色的变异现象.在这些变异现象中,有的仅仅是由于环境因素的影响造成的,并没有引起生物体内的遗传物质的变化,因而不能够遗传下去,属于不遗传的变异.有的变异现象是由于生殖细

中心思想就一个,变异能帮助生物适应新环境.有利于生物的繁衍.好处坏处的出发点就这.你要说他好,就要扣住好的生物说,例如我们!人类,要是不变异,不进化,你还是大猩猩,猴老大,什么文明发展都没了,这其他你

随机应变

生物变异可能产生新物种,然而新物种在自然环境没有天敌,可以导致物种泛滥,物种入侵,破坏环境!如果是人的染色体上的基因出现变异,会出现一些遗传病.生物变异的坏处着重在几个方面展开：1,现在的自然环境是个

关于变异的利与弊,我方答案是：变异还是弊大因为：生物变异可能产生新物种,然而新物种在自然环境没有天敌,可以导致物种泛滥,物种入侵,破坏环境!二是：任何变异物种都会打破原有的自然界生态平衡,重新建立新的

使自控能力差的同学沉溺网中,不能自拔,花费大量时间上网,从而影响学习成绩.2.网络良莠并存,容易接触不良网页,如色情、暴力等.又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱,他们常常会因为网上不良

我以前是3辩.对方这么说,那你可以问：病毒虽然是变异产生的,但是正是起到了对生物的选择作用,适者生存,活下来的是抵抗力更强的,生存力更强的,有利于物种向更强发展,“有利于”嘛,因此正是说明了利大于弊嘛

在多数基因突变对生物体是有害的由于任何一物都是长期进化过程的产物,它们与环境条件已经取得了高度的协调.如果发生基因突变,就有可能破坏这种协调关系.因此,基因突变对于生物的生存往往是有害的.例如,绝大多

让孩子过早地接触网络,弊大于利.对小学生而言,从小养成良好的习惯,掌握初级的知识,逐渐认识做人的道理,才是最重要的.“也许有人认为网络是社会发展的大势所趋,不懂网络就注定被时代淘汰.但是小学生根本就不

人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化.在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,又经历了更好的不安甚至灾难.除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外,战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门

不是的,因为生物一旦发生变异,机体会设法去修复,而遗传总是稳定的,

在理论上,利用克隆同样方法,人可以复制“克隆人”,这意味着以往科幻小说中的独裁狂人克隆自己的想法是完全可以实现的.但现实生活中,克隆人是绝对不行的,毕竟克隆人类有悖于伦理道德.1．生态层面,克隆技术导

理念：和平是发展的基础战争造成地区发展的差距增大人道主义观点利益分配的调整还有谈判的方式

中心思想就一个,变异能帮助生物适应新环境.有利于生物的繁衍.好处坏处的出发点就这.你要说他好,就要扣住好的生物说,例如我们!人类,要是不变异,不进化,你还是大猩猩,猴老大,什么文明发展都没了,这其他你

变异的随机性不利变异——弊有利变异——进化——利最基本的思想

1、变异是运动,是物质存在的必然形式.万物都在变.有的是结构变化（化学反应）,有的是存在形式变化（例如雪、雾、汽、冰和水是同一种物质）,有的是运动状态变化（例如电子、原子）,有的是位置的变化（例如星体

有利变异和不利变异对于某种生物来说,有的变异有利于它的生存,叫做有利变异.例如,小麦中出现矮秆、抗倒伏的变异,这就是有利变异.有的变异不利于它的生存,叫做不利变异.例如玉米有时会出现白化苗,这样的幼苗