环境监测第二章课后题答案

1.这个比喻写出了海燕飞翔速度很快而且很有力量,表现了海燕搏击风浪的英勇气魄.2.这个比喻写出了乌云的嚣张气势.3.这个比喻写出了闪电的猖狂,从侧面描写了大海和闪电之间斗争的激烈.这是正确答案哦,看在

二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己

“好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙.”这句话写出了紧张的压迫感,把抽象的东西写成了人们熟悉的东西,把山坡

描写老头子心理活动的一段话是：“一声一声像连珠箭,射穿老头子的心.他没法解释：大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的

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思维和存在的关系作为哲学的基本问题是因为哲学研究的思维方法问题,而思维是“想当然”还是“当然想”决定着我们行为的结果.更重要的是破除宗教神学对于人们思想的束缚、禁锢.马克思主义的物质观是物质的存在、运

例句：太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转.作者用拟人手法,吧光阴的象征——太阳,写的活灵活现.那太阳简直就像一个性格活泼的青春少年,他来去时这样轻悄匆忙,在你稍一转动之间就过去了,他从

俄而：不久,一会儿欣然：高兴的样子拟,相比未若：不如乃：才期,约定委,丢下,舍弃

一、通读全文,复述故事情节,讨论下面两个问题.1．敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?2．课文中哪

1.用较快的速度默读课文,然后填写狱中联欢的过程.唱歌---(互换礼物)---(贴对联)---(表演节目)2.挑选课文中的一两副对联认真读一读,体会对联的意思.“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”这是借

这篇文章寄托了作者的政治思想,作者笔下的桃花源,虚构了这样一种理想社会,这里景色优美,土地肥沃,资源丰富,风俗淳朴,这里没有压迫,没有战乱,社会平等,和平安定,这理想反映了广大人民的反对剥削压迫,反对

解题思路：找出句子，然后结合生活进行理解与感悟的表达！解题过程：首先找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子,然后根据修辞手法，结合自己的生活进行解答！最终答案：

第1小题提示学生注意这段话中密集的意象,如白桦林、红高粱、马群、黑土地等等.抓住这些特点,能充分体会到东北的地域特征.第2小题,品味形容词和短语的修饰作用.这段话用了大量的形容词和短语修饰事物,使事物

1.青年人做事要有持之以恒的精神,只有勤写多练,坚持下去,才会有才气.2.写作除了要仔细观察外,还要有自己的特见和创新能力.

2.不能,奇崛和枯瘠,清新和柔媚都是意思相近,但又有细微的差别的词语.作者是在比较中突出石榴的特点,如果换了对比,特征表示没有原先准确.3.浪花：高度算什么,重要的是壮观.信鸽：危险算什么,重要的是精

1,乃:于是;2,属:嘱托;3,观:景象;4,去:离开,谗:说坏话;5,偕:一起;6,归:归依

1、（1）n+1(2)-3n(3)2的N次方分之一（4）负一的n加1次方乘以（2n-1）2、(1)1491625(2)-24-68-10(3)410182840(4)01/61/63/202/153、

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一,饮酒之乐：酿泉为酒-----太守宴也.二,山水之乐：醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.三,民乐之乐：太守之乐其乐也.