猫的课后练习题-搜答案-神马作文网

已发,记得加分啊~~嘿嘿

乔依醒来后,妻子告诉他说：“乔依,今天餐馆里来了一个老妇人,她看上去非常疲劳.她吃完饭后,等我把零钱找给她时,她已经不知去向了,她留下了一张纸条”说着妻子把纸条掏出给乔依看,“这张就是老妇人留下的纸条

第一大题课文按照时间顺序写了以下几件事：被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓；然后写了父亲被捕时的情景,主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊；接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表

1.小说的主人公到底是谁,历来众说纷纭.如何判断小说的主人公呢?小说主要是通过塑造人物形象来反映社会生活,揭示主题思想的.主要人物是作品主题思想的体现者,要弄清主要人物是谁,就要分析谁是作品主题思想的

写潭水清澈的句子_________,_________,_________,_________.写潭的水源的句子_________,_________,_________,_________,____

一、阅读课文,向同学复述这个故事,并说说其中的哪些细节最让你激动难忘.设题意图有二,一是把握课文思想内容,练习口语表达；二是抓住课文精华,反复咀嚼,品味其中含义.解题思路：可分小组,让同学相互复述故事

我会大声说出来皇帝没有穿衣服,但心里可能也会害怕--

《金色花》这首散文诗,运用了（托物言志）的写作手法,通过文中孩子的动作和心理描写,让读者感到（孩子的快乐,天真,活泼,可爱,和对母亲的热爱、依恋）.（填空）

课后练习题

得意急切乞求依依不舍

概括地说,写了母亲三个方面的事：一是对我的管教；二是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；三是如何对待他人对自己人格的侮辱.母亲是一个对“我”管教深细而严格（容忍善良、仁慈温和和又很有刚气）的人.

一、背诵全文.说说课文是按照什么顺序写的,抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么?课文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛.小石潭的特点：幽静.作者对小石潭的整体

只需算甲队得分概率（乙队的可以用1减）,甲直接得分概率0.4甲经过乙换发一次后得分概率0.6（甲输球）*0.5（乙发球时输球）*0.4（甲赢球）换发两次得分概率0.6*0.5*0.6*0.5*0.4.

狼的特点,狡猾,有计谋,有忍耐力.第三句主语省略

15°

一）因为是“我”的武断,冤枉了第三只猫,是“我”亲手造成了它的悲剧.所以“我”深感内疚和自责.越是内疚和自责,痛苦的表情也就越强烈.（二）第二只猫丢失后,“我”家好久不养猫,表达了“我”及家人难过的心

对于科学的执着探索,对于自由的向往以及对于名利的淡泊.附加（这是自读课文吧,好像用不大到啊,我们老师也没讲太多的,以上都是乌归纳的,凑活着用吧0

一、“记”是古代的一种文体,主要记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情和见解,托物言志.二、理解性默写：1、作者是怎样发现小石潭的?答：隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之.伐竹取道,下

强调了伯乐的作用,毛遂自荐,独具慧眼以该是这我学不太好语文才考80多

人类在自己前进的征程中有理想和梦想是美好的,但前进的道路是充满艰辛和坎坷的,要想取得进步,就必须付出巨大的代价和锲而不舍的努力;一个人的成长历程中会遇到许多困难和磨难,只要积极的面对它,我们都可以战胜

愚公不愚蠢,他挖山体现的是一种锲而不舍,不放弃,有毅力,有长远打算的精神,从他不愿绕开山路,而愿意去挖山,也能看出愚公不逃避问题.他想要挖山的本质,也是为他人着想但他挖山的行为却不值得借鉴.愚公移山告