爱上我勇敢作文400字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/16 11:09:11
爱上我勇敢作文400字
作文 我真勇敢去玩过山车,我真勇敢两分钟

每个人都有一些惊心动魄的经历.那一次,我真勇敢树叶沙沙响,太静了,静的可怕,几声蝉鸣,天上一轮明月,我孤独的一个人面对当前的恐惧那件事发生在去年的暑假,我去参加同学的生日party,那晚上我和他们玩得

以:我很美!我很勇敢 为题,写一篇作文(600字)跪求啊~

.再问:内容再答:刚出生十个月的时候,我已经学会了走路;记得五岁的时候,我就能一个人独自穿过马路到便利店买报纸;记得六岁的时候,我就能独自一人骑车到奶奶家去拿面粉……,所以从小我就是爸爸妈妈眼中“勇敢

我爱我自己,因为我勇敢作文600字

当铺天盖地的黄沙袭来,许多人都趴下了,而我却没有,因为我很勇敢;当海啸咆哮着卷来,更多的人选择了逃跑,而我却没有,因为我很勇敢;当无尽的挫折如泉水般涌来,所有的人都崩溃了,而我却没有,因为我很勇敢··

我是一个勇敢的孩子作文400字

两年了,刘谦我为你写过很过字,现在提起笔来,我只想骄傲的告诉别人你的大院里的叔叔阿姨都说我是一个勇敢的孩子.我一岁半时就敢从跳台上往游泳

我是一个勇敢的孩子400字作文

作文应该自己写,而不是抄袭网上的

以勇敢和好奇是我致胜的魔杖为题目写600字作文

人生需要目标,有目标才有奋斗,有奋斗才有充实感.要充实必定要自信.人生并非是一帆风顺,永无波浪物,它是一条充满艰辛坎坷、曲折,充满挑战,充满挫折的旅途.  当新的一天又到来时,你是否把自己定格在忙碌中

《我真勇敢》 作文 500字以上

那一次,我真勇敢树叶沙沙响,太静了,静的可怕,几声蝉鸣,天上一轮明月,我孤独的一个人面对当前的恐惧那件事发生在去年的暑假,我去参加同学的生日party,那晚上我和他们玩得很开心,连回家都差点忘记了.我

爱上读书的作文500字

我从小的时候,就爱听妈妈讲故事,只要听到一个好故事,就百听不厌,等我长大一点,妈妈就给我买一些带拼音的童话书,我就自己看,当时我乐在其中,渐渐地我爱上读书.现在,我几乎什么书都读,杂志,报纸,漫画,小

勇敢是我的名片作文

1941年的一个早晨,伦敦兰贝思区的居民惊奇地发现,他们的邻居德拉蒙德家的维多利亚小姐的名字出现在了报纸的通栏标题上.英国劳埃德船级协会授予她一枚奖章.这是它给予商队男性船员的最高奖励,以前还从未授予

作文 我爱上数学课

不知为什么,好像我对数学总有一种特殊的感觉,这总感觉是对其他学科所没有的.  ——题记  其实刚开始,我在上二年级的时候,并没有觉得数学和其他科目有太大的区别,有时,数学还不及语文好,是一次经历改变了

我讨厌写作文,怎样才能爱上写作文

作文在于积累,要多读,多观察,多写.

作文 600字 写勇敢

勇敢小时候的我,无忧无虑,无惧无畏,无拘无束一级级的上去,举手一次次的减少,现在已是初中生的我,可想而知,举手的次数几乎是零了小时候的我,无忧无虑,无惧无畏,无拘无束.可随着年龄的增长,那份勇敢也随之

勇敢面对的事作文400字

我有一个秘密,那就是—怕黑!今年我都11岁了,可晚上还是怕黑,就因为这个怕黑的毛病,爸爸妈妈伤透了脑筋.记得春节的一个晚上,妈妈对我说:“孩子,我们包饺子还需要一些面粉,你到超市去买两斤来,好吗?”我

那件事告诉了我要勇敢 500字的作文

打开记忆的大门,在我五彩缤纷的纯真岁月里,记载着许许多多的往事,随着时间的推移,渐渐淡忘了,可是那件事,我永远也忘不了.事情发生在我四年级时的一天,那天下午,我上完奥数之后准备搭车回家.我来到车站,把

勇敢的我作文600字

我是一位平凡的小女生,和大多数女生一样,有点胆小.晚上,妈妈正有炒菜,发觉家里没盐了.就叫我去买盐.我满不情愿的拿起钱走出家门.我看见外面月黑风高,伸手不见五指,柳树枝条在夜间轻轻拂动着,有的树长得还

《勇敢的我》的作文

勇敢的我小时候的我,无忧无虑,无惧无畏,无拘无束一级级的上去,举手一次次的减少,现在已是初中生的我,可想而知,举手的次数几乎是零了小时候的我,无忧无虑,无惧无畏,无拘无束.可随着年龄的增长,那份勇敢也

我很勇敢作文350字! 急急急! 但是不能写一个人睡觉和一个人走夜路!

你自己想吧,作文要想真实的,即使我发了一篇给你,你抄上去了,老师表扬了你,那也只不过是虚伪的表扬,我可以给你点素材:1.你可以写你试卷老师改错了一题,可你却很胆小,但是最后你勇敢地叫老师帮你纠正了那一

第一次勇敢的我作文怎么写

写你勇敢的事迹啊,这个么,想想自己小时候的事,不一定写那些什么见义勇为的东西,虽然老师爱看这些.不过意义不大,不如写点第一次下水游泳,或者第一次自己上街买菜烧饭之类,实在没有,就看看别人的吧,百度收索

我爱上音乐课 作文 800字

音乐,作为人类的第二语言.它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.一