点明作者的写作意图的句子是-搜答案-神马作文网

是借景抒情,岳阳楼记中,作者并没有对岳阳楼的具体构造等做很具体的描述,因为作者认为“前人之述备矣”,第2、3、4自然段都是写景,通过写景来引出“迁客骚人”的“以物喜,以己悲”,反村古代贤人的“不以物喜

斯是陋室,惟吾德馨译文：这是简陋的屋子,但只有我（品德高尚）就觉得不简陋了.此句与下文的“何陋之有”相呼应.表达了作者.再加上(通过对陋室的描绘和歌颂,表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操,反映了他

其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余立专耳,岂他人之过哉!点明中心,告诉学生应该刻苦勤奋读书

自康乐以来,未复有能与其奇者.

《桃花源记》是陶渊明的代表作之一,约作于永初二年（421）,即南朝刘裕弑君篡位的第二年.这时作者归隐田园已经16年了.年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志,可是,他生活的时代正是晋宋易代之际,东晋王朝极

《长歌行》是北宋文人郭茂倩（1041－1099）编纂的《乐府诗集》中的一首五言古诗,是劝诫世人惜时奋进的名篇.

本文行文曲折,从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛,作者的思想经历了一个复杂的变化过程.再答：为了能很好地揭示本文的主旨，作者运用了比喻的修辞手法，把一个深奥的人生哲理阐述得通俗易懂，让人备受启迪。

揭露了封建统治阶级对劳动人民的残酷压迫和剥削

1.作者借雨来抒发自己对朋友的思念之情。2.风雨更易怀人，怀人常不寐.3.承上启下4.利用雨来抒发自己或欣喜或酣畅，或不屈或悲痛的心情.记得......记得......记得......照应了开头的春雨

实是欲界之仙都.

自富阳至桐庐一百许里

木槿花奇特,不娇气,在重压之下顽强挣扎,不畏艰难,能够面对一切苦难,文革中遭摧残和逝去的亲人、朋友已经不能再回来了,需要用纪念碑来纪念这些人,同时也让后人铭记这段历史,使历史不再重演.

斯是陋室,惟吾德馨

是借虽有千里马,但却没人能够发现其才能而悲愤.此处作者为千里马,而没人能发现作者的才能,作者为自己怀才不遇而感到无奈,对统治者不能识别人才、埋没人才的强烈愤慨之情.希望能对你有用.~~~~~~~~

《核舟记》生动地描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品.文章描述了用桃核刻成的小舟,表明古代工艺的高超境界,我国古代劳动人民的智慧.本文使用从两头到中间,从正面到背面的空间顺序,介绍了“核舟”的形象,热情赞扬

苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣.此句点出,写六国论就是警当世当权者,不要步六国的后尘.再问：一句话

文章托物寓意,以千里马不遇伯乐比喻贤才不遇明主,阐述了封建社会人才被埋没的现实和主要原因,表达了对统治者不识人才摧残人才行为的猛烈抨击,抒发了怀才不遇的愤懑之情.

希望能看见光明的人珍惜自己的眼睛,激励人们不要自暴自弃,要勇于面对生活中的困难与挫折,不要轻易言弃,要正视困难.这是我自己想出来的,不知是否合适,喜希望能帮你的忙!

孔子论学习的态度——不要止步不前,要不断学习；学习要持之以恒.（以“为山”和“平地”两个比喻,说明“为山”不成,那是因为没有继续努力,以致功亏一篑.而平整土地,加上一篑就成功了.以此论说坚持不懈的重要

批判　呼唤是作者的写作目的通过描写北大燕园内一条幽径上的一株古藤萝的悲剧.谴责愚氓毁灭自然和生命的行径,抒发了作者关爱生命、热爱自然的感情以及矢志维护真、善、美的决心.