渴望什么什么的作文

《我渴望得到自由》“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛.”“自由”,多么诱人的两个字,有多少人要自由、盼自由、爱自由.对于监狱里的牢犯,自由是重生的希望,但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们

我渴望自由我想做一个快乐的人,像鸟儿一样在空中飞翔;我想做一个自由的人,像海鸥一样在大海上飞翔;我想做一个无忧无虑的人,像鱼儿一样在水里游来游去.——题记每当看到鸟儿在空中自在飞翔,每当看到鱼儿在水中

老师的目光老师,这是多么好的称呼!她辛勤地浇灌着我们这些求知的干渴心田.而最能表达老师的特点和感情的就是眼睛了,眼睛是每个人心灵的窗户.老师的眼睛不由得让我联想到秋夜的星星,和善而明亮.眼睛中的丝丝目

放弃的哲学这个夏天,一本名为《宁明的盛宴》的书热销.书是孤身徒步中国行的余纯顺的西部情人莲子写的.她说余纯顺死于不能示弱之弱,在最不该走进罗布泊的时候走进罗布泊.他的名声使他浮肿,面对名利、女人、摄像

渴望得到黑暗生活有时残酷无情.我的心；磨旧了；压扁了；弄脏了；搓破了.我觉得不快乐.每到了这时,我都渴望得到一片黑暗,迷失一会儿自己,好让自己清醒一下,冷静一下,重新认识一下.唉!分数多么低呀!连南极

请问问题的题目是想要表达什么意思?再补充一下好吗

一个沉闷的黄昏,周围一片静谧,我坐在桌前,心里却恬燥起来,翻开日记本“如果有人问我现在渴望什么.我想说：‘我渴望飞翔.’”早上,因为生病,不得不请假看完病后去再去上学.我右手用止血棉压着左手的打针处,

远方有着人们无穷的渴望；无限的遐想.向往远方,向往我们明天的道路.——题记看,那是远方!那是李白看到孤帆远去的远方；那是哥伦布遥望茫茫海天的远方；那是朱自清看到父亲背影逐渐淡去的远方；那是张骞手执节杖

打开记忆之锁,翻开记忆的一页,我曾几何时被人理解过?一切都如此的无奈.我渴望得到理解,我背负着学习的压力,我承受着成绩的波动,为何没有人来理解我?为何父母总觉得我在“游荡”每一天?我在努力,谁不想自己

我渴望奔跑的生命姿态银幕上,《我的父亲母亲中》,伴着满山的枫红,逆光中翻山越岭,手捧装着饺子和爱的大瓷碗,章子怡在奔跑；《无极》中,以一种流光不及的速度,为了生存和爱情,昆仑奴在奔跑；奥运赛场上,为了

可以写渴望得到抽象的或是实物.个人建议写抽象的中心会更深刻.当然也可以二者兼得,不过会比较难处理.比如可以写渴望得到那把钥匙,钥匙是班级门的钥匙,也是老师同学对你信任的钥匙,这样两条线,一实一虚.只是

我渴望得到一双翅膀神话中的凤凰有一双美丽的翅膀,它们可以凭借着那双翅膀在天空中自由、自在地飞舞；呀呀学语的孩童有一双想像的翅膀,还未步入社会的他们对周围的生活幻想着；天使有一双白色的羽毛翅膀,他们象征

《我渴望得到自由》“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛.”“自由”,多么诱人的两个字,有多少人要自由、盼自由、爱自由.对于监狱里的牢犯,自由是重生的希望,但对于我们这些刚迈入青春期的孩子们

如果我是一棵小草,渴望雨露的滋润；我是一只蜜蜂,渴望辛勤的采蜜；我是一只小鸟,渴望自由的飞翔.世界上有多少渴望,但我最渴望的是能够获得以完整的成功我渴望,渴望得到妈妈的赞扬,可望得到100分的成绩,渴

我渴望快乐独自一人在漆黑的夜散着步,脚步悲哀而低沉着哭泣着.望着前方,路的尽头是一团看不透的黑,像一个旋涡,我将要卷进去,我停不下来.路两边的热带植物,闪着黑影,对着我狰狞着面孔,心有些颤抖.在这大片

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渴望蓝天清晨,在绿树连天的公路上,穿过绿叶婆娑的树枝,公路上又呈现了阳光的足迹,新的一天又开始悄悄来临了.路边上,一个人、两个人……人渐渐多了起来.“叽、叽、叽……”,路边,几只毛茸茸的小麻雀被关在笼

我渴望快乐独自一人在漆黑的夜散着步,脚步悲哀而低沉着哭泣着.望着前方,路的尽头是一团看不透的黑,像一个旋涡,我将要卷进去,我停不下来.路两边的热带植物,闪着黑影,对着我狰狞着面孔,心有些颤抖.在这大片

窗外湛蓝晴朗的天空,但我们犹如生活在囚笼之内,感受不到任何的愉悦与欢乐,反之心里则是无尽的思考,我在思考什么呢?自由.自由是什么?在我的世界里自由是一个渺茫的概念可望而不可即.但是自由仍是我们渴望的.

渴望自习课,悄无声息.这时,教室的门开了,一位同学被老师喊了出去,她知道又是老师在找同学谈心、谈学习了.教室里浮起一阵骚动,好几个同学为老师除了教室长吁了一口气,暗自庆幸又可以轻松一下了.而她,直起背