温庭筠赏析作者从那几个层次来刻画这一人物形象的?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/01 07:35:48
温庭筠赏析作者从那几个层次来刻画这一人物形象的?
温庭筠《菩萨蛮》赏析作者从那几个层次来刻画这一人物形象的?

这首《菩萨蛮》,为了适应宫廷歌伎的声口,也为了点缀皇宫里的生活情趣,把妇女的容貌写得很美丽,服饰写得很华贵,体态也写得十分娇柔.仿佛描绘了一帽唐代仕女图.词的上片,写床前屏风的景色及梳洗时的娇慵姿态;

作者从那几个方面写《紫藤萝瀑布》的?特点是什么?

1.个体生命是有限的,但无数个生命所汇合构成的集体生命是永恒的无止境的2.生命

《陋室铭》从那几个地方来写陋室?寄托了作者怎样的情趣?

作品赏析《陋室铭》即开篇以山水起兴,引入正题,既显得出手不凡,也为以后的陋室歌功颂德埋下了伏笔.山可以不在高低,水可以不在深浅,只要有了仙龙就可以出名,那么居处虽然简陋,却因主人的有“德”而“馨”,也

作者从那几个方面追忆了百草园的生活?表达了怎样的情感?

作者从百草园的景物(美丽而富有生机的植物);趣闻(关于赤练蛇和美女蛇的传说);趣事(雪地捕鸟的活动)三个方面追忆了百草园的生活,表达了对百草园的怀念和热爱的情感.

傅雷家书 赏析从篇目 作者 主要情节 主要人物形象 主要艺术特色 精彩片段 来赏析

一、傅雷的爱子情深“亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了.可是没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么.好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一

《送东阳马生序》中作者从那几个方面来表明自己求学的艰难?

一:幼年抄书之艰原文:余幼时即嗜学.家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢销逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.二:成年求

我喜欢 张晓风 赏析作者从那几个方面抒写自己喜欢的情怀?读了这篇文章你有什么感受?

张晓风的散文作品既有慨叹人生的虚无飘渺,亦不沉溺于文字的晦涩,其字里行间自有一股索然不磨的英伟之气、侠士之风,而又不乏女子雅致、凄婉的纤细柔情.张晓风的文章里,有独立山顶悲千古的英雄少年,也有站在氤氲

《送东阳马生序》第一自然段作者是从那几个方面来写自己创造条件读书的?

《送东阳马生序》第一自然段作者是从三个方面来写自己创造条件读书的:①借书不失信于人;②抄书不畏艰苦;③远行百里向先达请教.

《桃花源记》中,作者写桃花源是从那几个方面写的.作用是什么?

三个方面【1】渔人到桃花源的过程【2】是渔人到桃花源所见所闻【3】离桃花源后人们又寻找桃花源2.自然环境,社会环境都有.因为《桃花源记》是表达了作者向往与世无争的生活.

元曲《雁儿落带过得胜令》请简要分析它从归隐角度看写了几个层次和运用那些修辞方法试作赏析

两个层次:1.向往归隐的理由;2.向往中的隐居生活,①物质生活,②精神生活.修辞:1.对偶,秋月句对春花句等.2.比喻,人情比作云等.3.夸张将风景比作箭的同时兼用夸张.赏析:运用白描手法,流畅自然,

养花一文中作者是从那几个方面来写养花乐趣的中华第一龙有哪些特点狱中联欢的过程

《养花》一文中作者是老舍从养花的过程中摸到了养花的门道,获得了知识,觉得很有意思;老舍写作时出去摆弄一下花草,有益身心;昙花开放时,赠给朋友一些,朋友们高兴,自己也高兴;夏天下了暴雨,邻家的墙倒了,砸

燕儿落带过得胜令几个层次赏析

雁儿落带过得胜令  【作者】:吴西逸——《雁儿落带过得胜令》[双调]  【内容】  一年老一年,一日没一日,一秋又一秋,一辈催一辈.  一聚一离别,一喜一伤悲.  一榻一身卧,一生一梦里.  寻一夥相

重庆的秋天可以从那几个方面来写

你好,请你看看这篇作文,希望对你的问题有帮助一场雨,一阵风,便将枝头的噪动与不安轻轻地抖落,喧嚣的夏悄悄地退却了,秋,迈着轻盈的舞步来了.重庆的人们更喜欢这浓浓淡淡的季节,一个浪漫的季节.重庆的秋天,

作者是从那几个方面来描写红树林的?

1方面:远观红树林.2、近赏红树林.3、红树林的繁殖.4、红树林的精神.提纲笔记:(1自然段)起因(2自然段)作者在远处观赏红树林.经过(3自然段)作者进入红树林中观赏红树林.经过(4自然段)介绍红树