淅沥沥,沙啦啦的读音

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/15 22:12:02
淅沥沥,沙啦啦的读音
照样子写词语,表是声音的词,列如:淅沥,叮咚

哗啦、潺潺、飒飒、吱呀、哞哞、咩咩、咯吱、

照样子写词语 表示声音的词 列如:淅沥 AB叮咚的词语.

(一BB)一朵朵:一片片、一轮轮、一道道、一缕缕、一阵阵、一声声、一排排、一顶顶(ABB)恶狠狠:热乎乎、软绵绵、笑眯眯、圆溜溜、香喷喷、冷冰冰、急匆匆、乱哄哄(ABB表颜色)金灿灿:黄澄澄、红彤彤、

读音(“躯壳”的读音。)

解题思路:从口语与书面语、词义的角度区分“壳”的读音。解题过程:有些字在不同的词里,字义没有显著的不同,但字音却不同了。“壳”有两种读音:例如口语中读ké,壳儿、

选择恰当的象声词填空当啷 唧唧 咯吱 瑟瑟 淅沥 铛 噼噼啪啪轰隆 呖呖 玎玲 呢喃 琅琅 咚 毕毕剥剥 1.金属撞击_

1.金属撞击当啷响玉石相撞玎玲响2.铛的一声是敲锣咚的一声是擂鼓3.噼噼啪啪放鞭炮毕毕剥剥燃的是火绳4.忽闻秋风瑟瑟何处琅琅读书声5.老鼠咬柜咯吱响唧唧叫得是小虫6.燕子双双呢喃语对对黄莺呖呖鸣7.忽

选择恰当的象声词填空淅沥 呢喃 隆隆 呖呖 飒飒 铮铮 玎玲 琅琅1.金属碰击( )响,玉石相撞( )响.2.燕子双双(

1.金属碰击(铮铮)响,玉石相撞(玎玲)响.2.燕子双双(呢喃)语,黄莺对对(呖呖)鸣.3.(隆隆)雷声突然响,(淅沥)春雨下不停.4.秋夜忽闻风(飒飒),何处读书声(琅琅).

的读音

hu第二声zhou1ji4核是指桃核古语念HU第2声

关于纳兰性德的词解释请帮忙解释下意思及思想感情 银床淅沥青梧老,屧粉秋蛩扫.采香行处蹙连钱,拾得翠翘何恨不能言.回廊一寸

眼前所见,仍是十年前的旧迹,胸口跳动的,仍是十年前的那颗心.我把对你的记忆和感情,顽固封存,如同藏入铁盒深埋土底.那铁盒表面会因雨水的侵蚀和氧化形成锈渍斑斑,但封存在当中的记忆却是簇新,如三月新盛桃花

用几个词语一起造句用涸辙,淅沥,攀缘,流连,揠苗助长这五个词语造一个句子,谢谢.词语意思涸辙::1.比喻穷困的境地。2.

生活这样的令人无奈,我就像是涸辙的鱼儿,攀缘在干涸的沟,等待着淅沥雨丝的救赎.揠苗助长的结果,只会让我更加流连于虚幻的美梦,某处的你,可曾知道这样的日子,让我好累,好累.

丁冬.淙淙.滴答.淅沥.汩汩.哗哗都是形容什么水的声音

丁冬泉水声.淙淙溪水、泉水流动声.滴答轻微的雨水声.哗啦啦流水的声音.淅沥水滴连续下落声.潺潺溪水、泉水流动声.汩汩溪水、泉水声.哗哗水滴群落声.小学五年级语文人教升级版尖子生第六课.冬阳·童年·骆驼

收藏生活的美丽老师要求:初中的学习生活,美丽就如路边的野花,在淅沥沥的春雨中摇曳,在轰隆隆的夏雷中绽放,在哗啦啦的秋叶中

罗丹说过,生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛.如果说美丽的发现是如此来之不易,那么,收藏生活的美丽就应该是我们每一个都乐此不疲的事情了.敬告:本文版权归中山网·教育所有,转载时请注明出处,必须保留

咚咚 咕咚咕咚 淅沥淅沥 叮当叮当 滴答滴答 叽叽喳喳 叽叽呱呱 哗哗啦啦造句

啦啦从楼梯上咚咚的跑下来咕咚咕咚的喝了桌上的一杯水要出门才发现门外淅沥淅沥的下起雨了风吹着风铃叮当叮当响邻居哗啦哗啦的往门外扫水河水也哗哗啦啦得流得很急他看着滴答滴答的时钟着起急来这时几个女生叽叽喳喳

以“感恩”为话题,仿照示例再写两个句子.例句:如果说爱是三月淅沥的春风,感恩就是小草吐露的新绿...

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩.

亵渎的读音读音

亵渎音“xièdú”1.[blaspheme;profane;pollute]轻慢;冒犯.师若迟疑不定,或再或三,是亵渎.——《易·蒙》孔疏亵渎神明2.又作“亵黩”休若坐与沉亵黩.——《南史·巴陵哀王

小雨淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦,夜莺歌唱,喜鹊报春,讲述着人间的快乐,

微风轻拂,小草摇动,讲述着大地的故事,蝴蝶飞舞,百花盛开,展现了春天的妩媚.

仿句 如果爱是三月淅沥地的春风,感恩就是小草吐露的新绿 仿造两句,形成排比

如果身是冬日挺拔的青松,互助就是薪火传达出的光热如果心是夏日盛放的鲜花,善意就是花朵散发出的芬芳

麻烦帮我仿写 急死了雨静悄悄地下着,只有一点细细的淅沥沥的声音.桔红色的房屋,像披着袈裟鲜艳的老僧,垂头合目,受着雨底的

雪静悄悄地下着,没有一点小小的悉悉索索的声音.洁白色的房屋,像披着雪白斗篷的仙女,婀娜多姿,赏着雪天的美景.那檐下的玉米,发出耀眼的金子的颜色和墙上红彤彤的辣椒成为独特的画面.黑色的小猪崽,在飘着雪花