求下面各角度数,一个长方形一个角是60度求角1和角2的度数-搜答案-神马作文网

交换思想,中庸和谐,并不是截然反差就不能相互融合的

此题显然画出来之后是可以发现小长方形的长是宽的1.5倍设宽为x则长方形周长为11x=44所以x=4cm所以大长方形的面积是12*10=120cm^2

这个问题还要到这里问好好学学几何知道了是30°还知道一边sin30°=1/2还等于对边比斜边对边是7902个790多少多看看书别在这里求别人考试你求不了别人!

在我心中,初三生活就是一部交响曲.它演奏着生活琴弦上的一个个音符,使生命的旋律变得丰富而多彩.它无时无刻不记录着学生的一言一行,它无时无刻不表现着人世间的每一种真情.初三生活是多色纷呈的,它像姹紫嫣红

能再清楚一点吗?再问：最左边是5dm，然后顺序来是8dm和3dm再答：那么就是长是8dm，宽是5dm，高3dm。这样折叠成的长方体表面积为8*5+8*3+5*3=79平方分米79*2=158平方分米体

求三角形角度数

解题思路：由等边三角形ABC的性质，可知∠ABC=∠C=60°，AB=BC，又已知BM=CN，所以△ABM≌△BCN，有∠BAM=∠CBN，再根据三角形的外角等于与它不相邻的两内角之和，即∠BQM为定

已知一个角的补角是这个余角的三倍,求这个角的度数.设这个角为x180-x=3(90-x)180-x=270-3x2x=90x=45答：这个角为45度

五个角度数=180度除5=36度,理由如下:因为五角星的顶点在圆上又它们所对的圆周角相加=180度五角星相当与正五边形所以五个角度数=180度除5=36度

X*20%-2=70*40%X=150

求一个近似数

解题思路：根据四舍五入的方法求近似数即可，如有疑问请添加讨论。解题过程：

疑心可以但是不够深刻.猎人不是起了疑心才杀死狗的,是他看到嘴里的血,以为他杀死了自己的儿子,所以可以从“看待事物的两面性---表面现象与真正内涵”,还可以理解“做事不能仅仅通过表面去判断”,还可以以“

180度因为每个小角是36度.最近刚学的.

昨天我已帮人答过,是对的,180÷5×2＝72度再问：但是为什么要5×2再答：180除以5是顶角的度数，一个底角等于两个顶角，所以要乘2哦，明白吗？这题重点在于为什么要除以5，明白后就简单了！

已知：上面一个三角形,△ADE；下面一个长方形,ABCD. AB=8,AD=6,CE=10.1.梯形以AB为轴旋转一周后形成的图形

看三条边满足不满足三角形成立的条件两边之和大于第三边,两边之差小于第三边,然后在用180度-两边之和,即可得出另一个角的度数

50%

我们知道：多边形内角和公式;(N-2)X180°；因此每一个多边形内角和是比三角形内角和多180°的倍数；180°、360°、540°、720°、900°、1080°；1200°；每个内角的度数范围：

两种情况：当斜边长为6时,其余两边都为3*根号2,当一直角边为6时,另一直角边也为6,斜边为6*根号2(*为乘号)

求角度数

解题思路：设这个角的度数为x，则这个角的补角为（180°-x），则解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prc

上底角为120下底角为60再问：麻烦一下，帮忙把步骤给我谢谢再答：看图再问：谢谢啊