求一个数比另一个数的多或少几分之几的应用题-搜答案-神马作文网

再问：2/3不是具体的数再答：再问：这题按理解2/3应该不是具体的数吧。对吗?再答：我觉得应该是具体的数，因为没有提到是“多2／3倍”，那么应该是一个数，两种审题的答案都给你了～再问：小学老师应该讲过

原来的工作效率是：1/20现在的工作效率是：1/16现在要提高了：（1/16）-（1/20）=1/80（1/80）/（1/20）*100%=25%必须提高25%

1.孟家村有耕地628公顷,其中四分之一种蔬菜,种蔬菜的地有多少公顷?628×1/4=157公顷2.一箱肥皂60条,四分之三箱肥皂有多少条?60×3/4=45条3.汽车配件厂上月计划生产零件8000个

①解设这个数为x3x=8x-24.55x=24.5x=4.9②解设另一个数为x8.5=5x+44.5=5xx=0.9

在教学求比一个数多（或少）几分之几是多少的应用题（小学数学第11册第110页的例1）,我针对学生已有的知识特点设计了以下几个问题：1.2003年比2006年的水位低7/52,是把（）看作单位“1”,是

已知一个数的平方根是a那么这个数就是a的平方要求另一个数只要加上1另一个数等于a的平方+1我初一,老师刚刚教过这个、

小明有7个苹果,小东有12个苹果,那么小明比小东少几个苹果?小明有3个苹果,小东的苹果是小明的3倍,那么小明比小东少几个苹果?我可以造出各种变形的题目,如果你说的要求更加详细或者需要更多的题目,

3又4分之1÷3分之2=4分之13×2分之3=8分之39再问：对不起，搞错了，是一个数的3分之2是负3又4分之1，这个数是多少？再答：-3又4分之1÷3分之2=-4分之13×2分之3=-8分之39

（12.8+4.6）÷6=2.9

一个数是另一个数的百分之几a/b*100%一个数比另一个数多百分之几或少百分之几(a-b)/b*100%再问：哦，少百分之几也是(a-b)/b*100%吗？还是多百分之几？再答：a比b多百分之几是(a

设A为110,B为100,那么A比B多的百分比就是（110-100）/100=10%,B比A少的百分比就是（110-100）/110=1/11,A/B=110/100=110%,就是A数是B数的110

求一个数比另一个数多或少百分之几,实际上求两个数的(差)是单位1的百分之几

纯粹汉语语法问题,就好像说A比B大三岁,为什么B是基数一样,汉语语法,就是以“比”后面那个字做基数的

（15－5）÷15＝10÷15≈66.67%答：我国奥运会1988年比1984年减少了66.67%.

解题思路：举例验证求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题的解题方法：（大数－小数）÷单位“1”量=所求百分数解题过程：例：六年级1班有男生25人，女生20人。1、男生人数比女生多百分之几？单位“

多的话则一个数=另一个数×(1+几分之几)而少的话则一个数=另一个数×(1-几分之几)

一班有学生40人,二班比一班多1/8,二班多少人?40×(1+1/8)=45人男生有20人,女生比男生光1/10,女生多少人?20×(1-1/10)=18人

比谁多或者少,就是把谁看作单位1如A比B多多少,就是把B看作单位1 非常欣赏你的勤学好问精神,亲,*^__^*,满意请点击设为满意答案,再问：��Ҫ��˵�ٶȣ��

找出单位1,看看是谁跟谁进行比较!

一个数×（1±百分之几）=所求的数