每对合力

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 12:23:43
每对合力
液体对浸在其中的物体向上和向下的压力的‘合力’.就是液体对物体的浮力.

比如说物体受到向上的浮力为10N,物体收到的重力为5N,那么这个物体受到的合力为5N,也就是受到5N的浮力

划龙舟时全体划桨手对桨的合力---------(大于、小于、等于),每个划桨手的力.

划龙舟时全体划桨手对桨的合力--大于-------(大于、小于、等于),每个划桨手的力.坐在汽车车厢内靠左侧窗口的乘客,突然感到座椅靠背向前压了自己,这是由于--车在向前加速-----或--向后减速-

高中物理中“静电力对电荷做功”中的静电力是否是电荷受到的库伦力和电场力的合力?

这句话是对的在电场中,电场力做功改变电势能如果要计算电势能的变化量,当然要求电场力的合力所作功这里的电场力包括匀强电场中的电场力和电荷对它的库仑力求电荷对它的库仑力做功时要用微积分,或者微元法求

兄弟合力,

与兄弟合力,其力断金!一样,《周易大传》,原话是说:“二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰.”这里所说的“利”,是指“锋利”,“断金”,是指斩断金属之类的东西.这句话的意思是说,共事的两个人只要同心

合力是什么意思?

将2个力或多个力合成的力,2力方向相反时大力-小力,方向相同时,2力相加.合力就是作用在物体上所有的力产生的总的效果,这些力包括物体系统内部的相互内力,还包括物体受到的外部外力,将这些力产生的总效果表

合力对物体做功不为0,机械能一定守恒吗,举反例

这个说法是错误的,例如一个物体由高处匀加速下降,合力不为0,即合力做功不为0,因为存在阻力所以机械能减少了

大小不变的两个共点力F1,F2合力为F则合力大小随F1.F2的夹角的增大变小为什么对

力是矢量,如果你学过矢量的加法就知道为甚么了.(以下F1和F2是矢量,a是向量的夹角,范围0到180度)|F1+F2|^2=F1^2+F2^2+2F1*F2=|F1|^2+|F2|^2+2*|F1|*

合力对物体运动的影响,各位物理高手速度来!

先近心或远心最后变成匀速圆周.都可.既可以把加速度分成两个方向,也可以把力分成两个方向,一样的.再问:加速度分为两个方向?那垂直的那个加速度作为向心加速度?再答:是啊,矢量怎么分都行的。随便分只要满足

为什么合力对物体做的功等于物体动能的变化?

重力做功算在内了,我记得重力对物体做负功是增加它的重力势能,所以此物体的重力势能增加mgh,如果此物体在光滑平面上运动,它的动能是1/2mv^2+mgh,而这里重力做了负功,重力势能增加mgh,动能减

什么是合力

一个力,如果它产生的效果与几个力共同作用时产生效果相同,那么这个力就叫做几个力的合力.合力方向应该是指几个力的合成之后的方向,如是两个力,则对角线的方向即为合力的方向.如果两个力是平衡力,合力为零.合

物体机械能的变化等于合力对物体做的功 这句话为什么错

根据动能定理,合外力做的功应该等于物体动能的变化,由于机械能守恒的条件是只有重力(或弹力)做功

合力问题

解题思路:足球在竖直向上运动过程中所受重力竖直向下,空气阻力竖直向下,重力跟空气阻力属于同一直线上同方向二力的合成,其合力的大小等于两个力的大小之和.解题过程:解:足球竖直向上运动,足球的重力G=3N

合力是什么力?请对它具体分析,最好有实例

如果几个力的作用效果与一个力的作用效果相同.这一个力就是那几个力的合力.例如,两个人提一桶水,这两个人对水的作用效果就可以等效于一个人提这桶水的效果

每条钢绳的拉力都是300,求两根钢绳作用在电线杆上的合力大小

为了使电线杆不受到横向力,两根拉绳必须与电线杆在同一平面内并且对电线杆夹角相等,都为θ,这时两根拉线对电线杆合理方向沿电线杆向下,大小:F=F1cosθ+F2cosθ=2*300cosθ=600cos

刹车过程的合力计算汽车在停下时,若不踩刹车,则汽车所受合力为地面对汽车的摩擦力(不计空气阻力);若踩刹车(假设刹片对车的

内不内力是相对研究对象来说的,车为研究对象,则是内力,轮子的研究对象为外力了——————————————————————以上我是这么认为的,不知道对不——————————————————————合力的

合力矩定理证明平面一般力系如果有合力,则合力对该平面内任意一点之矩=力系中各分力对该点之矩的代数和为什么不是矢量和?求出

没错,力矩是矢量,只是对于平面力系,分力的力矩的方向都在同一直线上,所以,说成代数和跟说成矢量和都一个样,此时,求各个分力的力矩矢量的和,其实就是把这些矢量的数值(有正数也有负数)进行相加,然后再写上

判断:如果合力对物体所做的功为零,则合理一定为零.

不一定.W=FScosθ如果θ=90°,即合理的方向与位移S垂直,力F永远不会做功.