概括与上帝共进午餐主要内容

主题思想：上帝不需要寻找,上帝就在我们身边.只要我们用上帝般善良慈祥的心态对身边的人,则我们都可以成为自己的上帝,也可以成为他人心目中的上帝.

1、情节依次是寻找上帝、（彼此相遇）、（共进午餐）、赞美上帝.2、第⑥、⑧段的“上帝”,虽然一个是小男孩,一个是老太太,但他们其实都借指（人们的爱心）.3、小男孩和老太太是（通过微笑）交流的.作者这样

没；因为爱和好奇；说明老奶奶是个有爱的人；同情（既是爱）他们很快乐（施比受更有福）；如上；眼神已是--千言万语；呵呵好孩子；她有完美的笑深入人心；他有爱；某个角度上算经上说上帝就是爱他们都有爱所以把彼

1、一个小男孩和一个老太太相遇了,小男孩给她巧克力、饮料和拥抱,而老太太则报以最完美的微笑.两人都认为对方是上帝2、＂老太太欣然接受了＂到＂那么的完美＂＂老太太又欣然接受了＂到＂完美的微笑＂＂这次＂到

什么意思啊

1、一个小男孩和一个老太太相遇了,小男孩给她巧克力、饮料和拥抱,而老太太则报以最完美的微笑.两人都认为对方是上帝2、＂老太太欣然接受了＂到＂那么的完美＂＂老太太又欣然接受了＂到＂完美的微笑＂＂这次＂到

所谓上帝,就是人类放大自己的影子,世界上没有上帝,人不要拯救,只需要自救.

从前,有一个小男孩,他非常非常想见一见上帝.当然,他知道上帝住在很远很远的地方,要走很长很长的路,经过很长很长的时间才能到达.因此,他准备了一只手提箱,并在箱中塞满了巧克力,还有6瓶饮料,然后就开始了

这篇文章主要写了鲁迅先生非常珍惜时间,视时间为生命.并且不管他身体多么不好,仍抓住每一分每一秒学习.他认为耗费时间如图财害命一样.

概括主要内容是提取文章主要枝干,重点在于理解文章意思,注重概括能力.作文中的缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩,保留其主要内容,限制字数,缩成一篇文章.缩写作文,是在原文章基础上进行的,去

以前有个年轻的农夫,他每天过着日出而作,日落而息的生活,时不时还抱怨上帝对他的不公.终于有一天上帝眷顾了这个年轻的农夫.在一天晚上,上帝来到了他面前,对他说：小伙子,我可以满足你三个愿望.这时,农夫一

十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥.从此,老人与海鸥结下了不解之缘.每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻.他视海鸥为儿女

一、意境美文章开篇以简洁的笔触,给我们勾画了富春江山水的背景━━阳光明媚,天高云淡,空气清新,山色苍翠,并总述自富阳至桐庐水上之游的总体印象━━"奇山异水,天下独绝".第二段写"异水".先抓住其"缥碧

第一部分：老人喂海鸥、给海鸥起名字、唤海鸥、谈海鸥.第2部分：海鸥儿女们为老人送行的悲壮场面.表达了老人对海鸥无私的爱海鸥对老人真挚的情

这部小说表现了一种奋斗的人生观,即使面对的是不可征服的大自然,但人仍然可以得到精神上的胜利.也许结果是失败的,但在奋斗的过程中,我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫.　　《老人与海》故事的背

第一部分：老人喂海鸥、给海鸥起名字、唤海鸥、谈海鸥.第2部分：海鸥儿女们为老人送行的悲壮场面.表达了老人对海鸥无私的爱海鸥对老人真挚的情给我个最佳吧

茶杯与茶壶主要内容文章的主要内容是：一个不满寻找绘画师傅结果的年轻人,找到法门寺的住持释圆和尚诉说自己的失望之情,释圆和尚以茶壶与茶杯的位置为例子,告戒他“人只有把自己放低,才能吸纳别人的智慧和经验.

中心思想,是作者在文章中要表达的的贯穿全文的核心,是提纲挈领的道理,是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题.简单地说,作者要告诉我们的道理和内涵.主要内容就是一篇文章或一本书的简略的梗概.首先

1.阿长名称的由来2.切切察察的毛病3.睡相不好,在床上摆成一个“大”字.4.令人烦恼的规矩5.讲长毛的故事6.给我买《山海经》

一位单身母亲用自己家庭的故事感动了一个罪犯