桥之美每个自然段的大意

《桥之美》是从画家的眼光来审视桥的美,虽也有说明,但描写、抒情的句子在文中俯拾皆是,极富有表现力和感染力,具有一定的文学色彩.一句话来说,本文语言的特点是──极富美感的散文化.PS:我在一个教案里找到

第一层次：“茅盾故乡乌镇”至“鲜明的对照”桥的“大弧线”或“直线”与芦苇的“密密”“密不透风”形成“鲜明的对照”,线条对比构成美.第二层次：“早春天气”至“一篇史诗似的满足”石桥的刚与柳枝的柔、苍茫水

大意：在1992年的4月,在攀爬帕杰尔墨峰时,由于马尔弯腰系鞋带摔跤,我们一起掉入了冰崖,我身负重伤,而心系马尔,艰难的去寻找他.回合后,同样受伤的马尔安慰我,为我搭好帐篷一直和我说话,让我保持生命之

茅盾的故乡乌镇的桥,以突显江南水乡的桥之美；还有颐和园仿造的卢沟桥、苏州的宝带桥、广西云南等地的风雨桥,极言长桥之美.

○引导学生体味下列句子的情味.1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气.赏析：其实,苇丛不会“发闷”,也不会做“深

野芳（路边开放的野花）佳木（好的树木,茂盛的样子）风霜高洁（那就是风和霜）水落石出（水位降下,石头出现）谢谢.刚中考完,应该不会差太多.写括号里的

【学习目标】1．流利有感情的朗读课文,理解作者喜爱桥的原因.2．品味本文优美而又富有意蕴的语言.3．掌握科普说明文和科学小品文的区别.4．提高学生的审美能力,引导学生关注生活,关注自然,做生活的有心人

沧州南面一座寺庙靠近河岸,大门倒塌在河中,两个石兽一起沉入河底.经历十多年,和尚募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到,以为它们顺流而下了.摇着几只小船,拉着铁耙,寻找了十多里,没有痕迹.一

第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》.第二段（第2～3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声.第三段（第4～7节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴.第四段（第8～10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》.

课文讲的是齐国大夫晏婴出使楚国,楚王由“进城门”、“见楚王”、“赴酒席,取笑晏子,显显楚国的威风.而晏子以自己的聪明才智针锋相对,反驳了楚王,维护了国家尊严.,使楚王陷于被动尴尬,自讨没趣.

本文的说明对象是桥之美.在作者眼里,桥的美并不着眼于桥自身的结构美,而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用.　例如第2段中“如果煞它风景,将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽,显然绿水依旧绕人家,但彻底摧

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1--3问的重要性（联系学与问)4勤学好问要与观察思考结合起来5学与问的关系

1.明确：画家眼中的桥的特殊美感,概括地说,是桥在不同环境中,起着各不相同的形式作用,即具有不同的美学效果.为了能让普通读者理解和接受这个观念,文章从大家熟知的“小桥流水人家”这句诗入手,首先摆出一个

自己总结啊,主要从三个方面谈起:居里不怕牺牲、不追求名利、把精力一心贡献给科学研究上去.

1.十字路口为什么要用红绿灯?里面有学问.2.红光透过雪,雨,雾气的本领很强.黄灯提醒人们注意停车.绿灯是大自然的颜色,使人感到舒畅,愉快,所以用绿色作通行信号灯.再答：3.过马路时要听从信号灯的指挥

《草原》中五个自然段的意思,用小标题概括,可以吗?1.草原美景2.欢迎远客3.亲切相见4.款待客人5.夕阳话别再问：你几年级

1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气.赏析：其实,苇丛不会“发闷”,也不会做“深呼吸”,这只是人的感受投射到它

第四段：承接上文具体写了：（1）茅盾故乡乌镇“拱桥的强劲的大弧线或方桥的单纯的直线,恰好与芦苇丛构成鲜明的对照”.（2）江南水乡石桥与桥边景色谐调搭配,“也令画家销魂”.（3）卧龙一般的长桥之美.（4

一（1—3）明确说明对象桥之美,及其含义（总）二（4—6）举例说明桥之美,强调环境赋予桥之美（分）三（7）总结全文(总）