校园故事作文50字
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/22 04:25:30
步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好.我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月.它,便是校园故事. 初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”.
我曾埋头蜷缩在黑暗的角落里哭泣,你微笑着走过来,轻轻地抚摸着我纤长的发丝,我抬起头,愣愣地望着你微笑的脸.你温柔地拭去我挂在脸上的泪水,拉起我的手,一起在丛林中飞舞.春天雪开始融化,万物缓缓复苏,你总
爱,无处不在,当你跌倒时,把你扶起来是爱;在你遇到挫折时,一句暖心的话是爱;在你犹豫时,指引的箭头是爱.这种爱,叫友谊.我和她一共相处五年,她给我的印象是难忘的.她脸上的每一部分都是圆的,圆下巴,圆鼻
我可以给你个素材.但是要LZ自己写了.六年级时,学习成绩很差,为此老师担心不已,成天在耳边唠叨,为此我已经很烦,有一天当着全班的面骂了老师一顿,然后老师流下了泪水.(详写,特别是老师流下泪时你的心情)
不知道你是多少年级的.或许这个故事不适合你吧.大家有没有看到这样一个画面"如果时间能够倒流"这是一个在电视上经常看到的片段.两名男子在高速公路上,横跨过栏杆,一名男子跑了过去.一辆车急速行驶过,那名男
我们的船不知为什么这样幸运,在我还只是个小女孩的时候,便得到了如此美好的礼物——我的班集体,我们的一班,我们的船!我们习惯地把一班称作一条船,我们这条船,从船长、大副、二副到每个普通的船员都像爱自己的
校园故事步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好.我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月.它,便是校园故事.初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华
我的学校是花园.一进校门,呈现在我眼前的是一个美丽的大花园.里面种有百合、菊花、杜鹃……它们争奇斗艳,红的似火、粉的如霞、黄的像金.它们形状各异,有的向着太阳,就像一只展翅欲飞的雄鹰;有的低下了头,如
你们也许会看到一些身强力壮的小伙子,旁若无人地坐在公交车的老弱病残席上;也许会听到两个高谈阔论的时髦姑娘,如何兴高采烈地发出“他*的”之声;也许会遇到有人撞了你一下,不打招呼便扬长而去的情况.每当你看
校园里是有很多事情的.有大事,也有小事.而在这个时候,最平凡、最普通的有两件事:学习和扫雪.为什么要把这两件事联系到一起呢?原因很简单:学生在谈到学习的时候,第一个想到的是作业和考试,第二个就是老师.
校园里是有很多事情的.有大事,也有小事.而在这个时候,最平凡、最普通的有两件事:学习和扫雪.为什么要把这两件事联系到一起呢?原因很简单:学生在谈到学习的时候,第一个想到的是作业和考试,第二个就是老师.
友谊是关心,友谊是互助,友谊是春风,友谊是暖流,友谊是一个人进步的动力.我在与好朋友余凌霄的交往中,品味到了真诚的友谊.那是一次作文口头竞赛.初赛时,她作为班上的语文科代表.负责掌握时间——按秒表.我
当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌
(个人原创,望采纳)早晨的校园校园的早晨是美丽的.当月亮婆婆躲藏起来时,新的一天开始了.在校园里,小草抬起它那可爱的小脸;树木张开了它那健壮的身躯;柳树用风梳子梳着头发;花儿尽情地把自己的美丽和香味带
彩虹出自乌云中,阳光总在风雨后. ——题记 时间的年轮从未停止转动,风儿吹过,树叶“沙沙”作响,记忆被悄悄唤起. 时间搁浅在去年的那一天,我顶着失利的伤痛,漫步在校园的小路上.已是深秋,微风拂过
杨柳细腰,春风拂面,阳光露出灿烂的笑容.温暖的红色晒在我的身上,我爱上春天,爱上如水的春天再答:杨柳细腰,春风拂面,阳光露出灿烂的笑容。温暖的红色晒在我的身上,我爱上春天,爱上如水的春天
班里有些闲来无事的同学整天没事干,于是便给其他的同学起外号,有相当一部分外号都是讥讽性的,像我的班级里有一个嘴向前略微突出的,而且皮肤发黑,有人就叫他“大猩猩”,这让这位同学十分生气,但是还有一部分的
我几乎爱上了冬季,虽然这里不会下雪,但在北方,会有融融的炉火、温暖的阳光和飘零的雪花.我极度向往,甚至由衷地感谢造物者设计了冬.很喜欢冬的意境,就像一杯浓浓的苦咖啡,虽苦却有撩人芳香,让人留恋.不是吗
步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好.我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力的岁月.它,便是校园故事.初三的生活是紧张而充实的,所以就要“沉浸浓郁,含英咀华”.同学
校园里是有很多事情的. 有大事,也有小事. 而在这个时候,最平凡、最普通的有两件事:学习和扫雪. 为什么要把这两件事联系到一起呢?原因很简单:学生在谈到学习的时候,第一个想到的是作业和考试,第二