某教学楼一楼有4个同样的长方体柱子,这些柱子的长宽高分别是5分米,高4米,
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/10/05 16:26:15
(1)设每分钟一个正门通过的学生为X,则每分钟一个侧门通过的学生为800/4-X=200-X.根据题意有2x(X+2x(200-X))=560解该一元一次方程得到X=120,200-X=80.所以每分
8×4×5=160(平方厘米)160×100=16000(平方厘米)16000(平方厘米)=16(平方分米)
原来的长方形长:8+3×2=14分米宽:6+3×2=12分米面积:14×12=168平方分米从4个角上个减去一个同样大小的正方形,后的长方形8*6+(8*3+6*3)*2=48+(24+18)*2=4
切割成4个增加2×(4-1)=6个面所以底面积12÷6=22×5=10答:这个长方体原来的体积是10立方分米再问:一个正方体木块锯成两个长方体后,表面积增加32平方厘米,这个正文体的体积是多少厘米再答
应以最大面积的侧面相拼,表面积最小,这时的表面积为:(4*6)*10*2+18*10*2+4*6*18*2=480+360+864=1704平方厘米.其他两种情况为:60*4*2+60*18*2+4*
(1920-32*6)/24=x再问:量关系式:()+()=()再答:24x+6*32=1920再问:设每个教室的面积为x平方米。综合算式:再答:我对你无语了~~~~~还要清楚到什么程度?你倒是告诉我
(1)体积之比为:1:4;(2)沿着高直接能切成4个正方体,则表面积之比是:6:(4×4+2)=1:3;如果是像切蛋糕一样,两次切成的4个小正方体,则表面积比为:6:(2×4+4×2)=6:16=3:
增加了8个正方形的面积,每个正方形面积:200/8=25平方厘米,正方形的边长为5厘米,长方体的棱长分别为5厘米、5厘米、25厘米,长方体的表面积为5*25*4+5*5*2=550平方厘米.
200÷8=25(平方厘米)每个截面的面积,即长方体底面积25开平方=5(厘米)正方体棱长,即长方体底面边长5×5=25(厘米)长方体的高原来长方体的表面积25×2+4×5×25=550(平方厘米)
解题思路:由题意可知,这是一个由两个相对面是正方形的长方体,把它切成5个同样大的正方体后,增加了8个这样的正方形,又知道表面积增加200平方厘米,即可求出每个正方形的面积,原来长方体的侧面由5乘4=2
教师的占地面积是:6*32教室的占地面积是:24x总面积是:1920教师占地面积+教室占地面积=总面积
由于拼法有两种,所以答案有两种一个是减少8个面,一个是减小6个面.32/8
1、占地面积=0.5×0.5×6=1.5(平方米)占空间=1.5×4=6(立方米)2、每根柱子贴瓷砖的面积0.5×4×4=8(平方米)
挖空的部分是,宽为楼宽加上沟宽的2倍,也就是50+1*2=52,同理,长为16+1*2=18,整个要挖土的立方体的算法是52*18*1.5
132再问:算式再问:怎么写再答:(50+16)×2
如图:要建一座长50米宽16米的长方体教学楼,这里的长宽是图是外圈的长宽,内圈的长是50-1-1=48米,宽是16-1-1=14米.占地面积是:50×16-48×14 = 128(
/>1、∵开启一个正门和两个侧门时,2分钟内可以通过560名学生,∴开启一个正门和两个侧门时,4分钟内可以通过1120名学生.∴4分钟内通过一个侧门的学生为:1120-800=320(名)则,每分钟侧
0.4厘米=0.04分米4个铁球体积=4×3×0.04=0.48(立方分米)平均每个铁球的体积=0.48÷4=0.12(立方分米)