某同学在研究不等式的性质时,作了如下记录

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 15:42:55
某同学在研究不等式的性质时,作了如下记录
某同学做”研究电流与电阻关系”的实验,在连接电路时,该同学要保持电源电压不变,研究( )对()的影响

某同学做”研究电流与电阻关系”的实验,在连接电路时,该同学要保持电源电压不变,研究(电阻)对(电流)的影响I=U/R即U=IR是否是正确的.再问:为什么不能是电流对电阻的影响?????

初三圆的基本性质,李老师在与同学进行“蚂蚁怎样爬最近”的课题研究时设计了以下两个问题,请你根据下列所给的重要条件分别求出

把正方体展开后,得到长方形ACC'A'蚂蚁由A点到C'点最近距离实际上是连接AC'后AC'的长度.三角形ACC'为直角三角形AC'^=AB^+CC'^图1AC'^=10^+5^=125AC=5倍的根号

某同学在实验室制取二氧化碳,并研究它的有关性质,根据右图实验过程

(1)A.石灰石溶解,产生大量气泡C.黑色粉末变红色D.石灰水变浑浊(2)B.CO2+C=高温=2COC.CO+2CuO=高温=CO2+2CuD.CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O

某同学在研究液体表面张力的大小跟液体成分的关系时

肥皂水的表面张力小.表面张力是使液面收缩的力,纯水一面表面张力大,液面收缩较大,将纸船拉到这一面.再问:那这样的话不是不夹肥皂液可以动了么??再答:会跟在船后面走。这样会涉及流体力学的问题。再问:还是

某同学在学习金属钠的性质时,做了如下试验:

1.质软(刀子可以切开2.易被空气氧化变灰暗(切面呈银色3.密度小(浮在水面上4.熔点低(融化成一个闪亮的银白的色的小球5.金属性强(直接与水反应且剧烈

(2014•润州区二模)某学校活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程:

(1)作图,如图所示:∵△ABD和△ACE都为等边三角形,∴AD=AB,AC=AE,∠BAD=∠CAE=60°,∴∠BAD+∠BAC=∠CAE+∠CAB,即∠DAC=∠EAB,在△ACD和△AEB中,

某班同学在研究电流跟电阻的关系

(1)(2)将滑动电阻调至最右端,即最大值处(3)24欧,不然电压表超量程(4)14欧

在研究物体的运动状况时,能选研究物体本身作参照物吗?为什么

不能,那样就无意义了.因为参照系随物体运动而运动了,失效.

不等式的性质二

解题思路:第一题,将a5、b5用a、b表示,再“作差比较”;第二题,把a、c看成未知数,把f(1)、f(2)看成两个已知量,从而f(3)可以用它俩来线性表示,然后利用“同向不等式相加”求范围。解题过程

某同学在研究“凸透镜成像规律”的实验中

1、10看图二倍焦距成等大的像且相距等于物距2、大物近像远像变大3、不能一倍焦距内成虚像不能用光屏接收到

某同学用一根弹簧作研究弹簧的伸长与拉力关系的实验,具体记录数据如下表:

(1)能做量程为0--4N的测力计.理由是拉力在4N之前,拉力每增加1N弹簧都伸长1.01cm,弹簧的伸长与拉力成正比.而拉力在4N以后,已不存在这种正比关系.(2)在弹性限度范围内,弹簧的伸长与受到

什么时极限的不等式性质?

由于Xn→a,故存在N,当n>N时,0<Xn<2a,你是说这个不懂么?厄!这个是课本定义的性质啊!你也可以理解成,当n无穷大的时候Xn才趋近a,那么,Xn是一定会比2a小的啦!

不等式的基本性质

解题思路:是假命题。设a=-1b=-5a>ba²=(-1)²=1b²=(-5)²=25∴a²<b²∴原命题是假命题。解题过程:解:是假命题。设a=-1b=-5a>ba²=(-1)²=1b²=(-5)²

某数学活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程:(1)操作发现:在等腰△ABC中,AB=AC,分别以A

●操作发现:①②③④●数学思考:答:MD=ME,MD⊥ME,1、MD=ME;如图2,分别取AB,AC的中点F,G,连接DF,MF,MG,EG,∵M是BC的中点,∴MF∥AC,MF=AC.又∵EG是等腰

不等式的性质

解题思路:利用不等式的性质解决问题解题过程:varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

为了研究金属的性质,老师组织同学们进入实验去进行活动探究.在实验中,小王同学用

分析:(1)中反应条件中铝片的大小、外形均相同,H+浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应,只有酸根离子不同.(2)从第一组试验中后来只加入了Na+、SO42-对实验没有影响.Na+、SO42-对反应没影响.在