枭与鸠对话文言文

枭(猫头鹰)逢鸠(斑鸠).鸠曰:“子将安之?”枭曰:“我将东徙.”鸠曰:“何故?”枭曰:“乡人(当地人)皆恶我鸣.以故东徙.”鸠曰:“子能更鸣,可矣;不能更鸣,东徙,犹恶子之声.”寓言告诉我们的道理有

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有一只八哥鸟,经过主人的训练,学会了模仿人说话.它每天颠来倒去就会说那么几句话,但是却自以为了不起,把谁都不放在眼里.有一天,知了在树梢上一个劲儿地叫,叫得八哥心烦意躁.它就对知了嚷嚷：“喂,喂,歇会

建卫生城市是城市居民为改善自己的物质生存空间和精神享受空间而进行的实践活动.创建国家卫生城市活动的开展,将极大地改善城市卫生面貌和形象,提高城市综合管理水平,完善和拓展城市的整体功能.近年来,我省多层

（二类上,60分）对话你的心灵有着那样宽广的空间,我读者你的书,仿佛听到了你与那些另你沉迷,或使你受伤,又或催你奋进的事物的对话.又一次,我翻开你的书,用心听着你这文学硬汉与“它们”的对话……我听到了

枭逢鸠,鸠日：[子将安之?]枭日：[我将东徒.]鸠日：[何故?]枭日：[乡人皆恶我鸣,以故东徒.]鸠日：[子能更鸣可矣；不能更鸣,东徒,犹恶子之声.]猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠说:[你要到那裏去?]猫头鹰

不是,是古代白话文

X（校长）W（我）再问：对话呢？

给你提供个思路吧,与时间对话可以从以下几个方面去思考：不同年龄段人思想的不同对流行的认识不同这是时间给我们带来的差异,与时间对话我们体会到了代沟；小说：穿越.回顾中华上下五千年等等

废话那还叫文言文就是给古人用的呀只是可能普通人对话时说得没那么有文采不像我们课本里读的那样规规矩矩那难道古人对话时也说超不爽

有的是,有的不是一些有文化的就说文绉绉的文言文一些文盲不会的就说白话古代主要的话有两种:一种文言文,另一种则是白话:我们现在所说的就是白话了,但也不是完全不是我们现在所说的白话,因为我们说的白话是经过

老友记中经典高频口语2008-07-2419:331、Iwon’tlethergowithoutafight!我不会轻易放过她的2、Itcouldhappentoanyone./Ithappensto

一般生活中说白话文白话文就是口语,日常说的话文言文就是书面语,写作用的话.留存于世的都是书籍,用的大多都是书面语.古时候根本没有音像资料存于世,但我们可以参考胡适的《白话文学史》与郑振铎的《中国俗文学

文章的4大要点：1：考察学生的想象力2：对贝多芬的生平的了解3：思想的大胆创新4：在贝多芬身上发现自我抓住这4个要点,高分即来指导：1：可以从贝多芬的某个相交路径下手,但是什么路径呢?早年的贝多芬还没

大海的歌词有很多,可以摘录歌词做开头~接着将初见大海的景色描写以及心情写下.从而联想到种种~·········包括最近的事情,（1）快乐的事情,可以与大海分享=A=（2）不开心的嘛更好写了,吐诉嘛~结

对待自己的重大缺点和某些重大问题,要从根本上加以解决,不能像猫头鹰搬家那样,就事论事,回避矛盾,这样问题是解决不了的.

再见拜拜不错吧

曰再问：日还是曰？-_-#再答：曰再答：你你不懂？再问：我还以为你开始在说ri呢，看来我以小人之心度君子之腹了。抱歉抱歉再答：嘿嘿再问：兄台确实大方再答：我去了再答：你好好说话再问：好吧，我说啥啊，有

我觉得古人说话也是用文言文.只不过每朝每代的文言文都不同.比如我们现在看西汉的史记.根本看不懂但是看北宋的资治通鉴,还能看懂点文字是随着年代在变动的,我想清朝和民国时期语言方面应该可以互通的

解题思路：结合历史合理想象。给你提供篇范文，以供参考。解题过程：与荆轲对话迷雾，笼罩在这片土地上。燕国的土地。在这里，我牵着马，去寻一个人。这个人，名叫荆轲。他就住在这一片芜草丛生的背后。我看到他时，