杨修不该杀辩论稿

在这次争锋中正方虽说了不少应该怎么声讨日本人,何如何去对待日本人的观点,但是都属于比较偏激的言论.要思考问题的对与否并不是单一方面去考虑问题,要如何去体验出爱国热情,并不在于如何去抵制某国家的物品,不

不该杀,他维护生态平衡

一是南京彭宇案,以及后来又发生的几起类似案件重庆的万鑫案、南京彭宇案、郑州李凯强案,确实在一定程度上对社会道德风气起到了一种负面作用.2010年12月15日,深圳市老干部肖雨生在小区跌倒,无人上前搀扶

探险,是一种超越自我；是一种探索自然；是一种拼搏进取；更是一种生命价值的体现.我们探索“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇景；我们追求大自然的无限魅力；我们发现浩瀚太空的神秘.在任何时候,人们都尝试超越这些

反方观点就是：不该施舍乞丐（我自己想的啊）施舍不施舍是要根据国情根据当代社会的状况而定的,如果的社会,难道对方辩友长这么大施舍过所有的乞丐吗?难道你没有过私心觉得这个人可能是骗子吗?现在很多乞丐虽然不

做事情是看结果的,嫦娥1号顺利发射并成功运行,那么科学家就变成了英雄,如果努力再大,没有成功,就无法成为英雄.历史人物只要能称得上是英雄的,必然都是成功的.比如,项羽虽然被刘邦打败,在战争上市失败者,

圣诞节是外国人该过的中国人该过春节

鲁迅作品里饱含人道主义精神.鲁迅的文学素养也是现代文学家里面最受推崇的人之一.在国外鲁迅的名气很大的.鲁迅是社会的良心敢于说出自己内心的话,如果社会上多一些这良心,那不是社会的福气吗?鲁迅的作品是中国

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http://zhidao.baidu.com/question/39213496.html?si=1这是法律依据.摘要]基于身份不同而产生的同工不同酬现象,构成了对劳动者的歧视,伤害了善良人的正常情

我觉得这个不是该不该的问题,如果有了喜欢的人,自然而然就会去想恋爱.我就是一个高中生,在学校经常可以看到一个男生和一个女生在学校老师很少出现的地方走,马路上也随处可见一对对的学生情侣.他们基本上都是属

楼上的人家说的是人类可以不可以吃动物,而不是植物.可以不吃.未来人类可能只需要补充维生素就行了.食用动物只是满足人类的口感的欲望而已.而不是人类进化的必须过程.

额.今天晚上已经有个家伙问这个问题了==.大家真是好同学有问题一起问.这是我给他的回答.好处ofzoositisanawesomeplacetotakekidsorevenacoupledating.

不该!节俭是美德!这一点我承认!但是,过分的节俭,会显得你很小气,自私!不利于培养好的用钱习惯!走上社会,有钱不会用!倒不如没钱!现在提倡,人性型的社会!何为人性?就是快乐!就是反对以前的旧思想!该花

1.将社会道德的都会去扶2.如果你那是的亲人你选择扶还是不扶?3.尊老爱幼是社会准则,如果只因为害怕承担后果那你可以不要活啦

中学生该不该带手机上学,正确的答案是：该!带手机上学有许多好处：1】可以及时与家里联系；2】可以学习一些现代科技知识；3】可以上网查找资料；4】可以储存数理化公式及其他学习材料,随时阅读学习.当然,手

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.那个.我实在是忍不住想说,出这个辩题的人不但不懂辩论,而且还是脑残.

举手发言?我不喜欢理由：1.老师提的问题自己想好了不举手也可以只要老师公布答案你对了那就行2.举手不会给你钱不会给你东西什么用.3.错了有可能会被人笑

小学生上课不应该带手机,因为小学生自制能力差,模仿能力却很强,带手机上课很容易打乱课堂秩序.如今小学生上课带手机已经不是个别现象了,有的学生上课玩手机游戏,有的学生用手机短信聊天,严重地打乱了课堂秩序