李清照武陵春中愁的妙处

先介绍一下这种炼字的答题技巧：　　（1）、解释该字在句子中的含义.　　（2）、展开联想,把该字放入原句中描述景象.　　（3）、点出该字烘托了怎样的意境?或者表达了怎样的感情.争,以拟人的手法形象生动地

“几”“新”两个词突出“早”字,照应诗歌主题.莺和燕则展示了早春的生机勃勃.

暗飞声：声音不知从何处传来.本人觉得“暗”字同白居易(琵琶行）中的“别有忧愁暗恨生”相似,有“隐秘”的意思.给人一种更加细微的体会,那笛声仿佛若隐若现之感,时有时无,仿佛内心的思乡之情,在夜幕降临后,

"争”更生动更形象得写出了早莺的可爱,树与风依依相乐的感觉,给人以一种舒畅温柔的感觉.写出了西湖生机勃勃的样子.表达了诗人对西湖的喜爱,陶醉之情.

这里的噫意思是唉,抒发了作者内心对莲的喜爱,和没有人和他一样爱恋莲,没有人和他一样具有莲的品质感到的惋惜与孤独

1.不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.

争奇斗艳：争奇:竞相逞其奇特.在爱的路上,没人能和至爱终此一生.后来,单位因工作关系,向全国招聘了两位新同事,一个叫阿雪,长得珠圆玉润,一个叫阿梅,长得娇小玲珑,两个都很讨人喜欢.阿雪比较外向,很会交

“卧”采用拟人手法,将山人格化,形象生动的写出来济南小山小村庄的可爱,表达了作者对济南冬天的喜爱之情.

一个“暗”字将岁月的流逝,人事的消磨,化作灰尘堆积之暗淡画面,心情饱含惆怅.

我还不知道哪里漏字了呢,呵呵,说具体点大家一起看看.这是百度百科的,你看看有帮助没.　　背景说明　　《静夜》选自郭沫若第二部诗集《星空》.《星空》写于五四以后郭沫若最苦闷的时期.当时他正在日本留学,其

“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象,又流露出羁旅之愁与不得归之苦,从而衬托出诗人深重绵绵的愁思.“涨”字一词,用词准确,富于动态感.-----希望回答有所帮助

很高兴回答你的问题《天空的表情》这个题目的妙处是【把人和天空合二为一,使文章显得十分生动,把人的感情和大自然相结合,使得读者可以发挥较大的空间想象力.】再问：李白的《金陵酒肆留别》一诗中赏析诗中最后两

全书都是繁体字可以认识很多繁体字.还有会学汉字的起源分类和相关的古代故事很有趣会学些古代的大家文章丰富国学知识的同时也领略了古人的智慧如果你的老师幽默风趣那么这门课程会很有趣~唯一头疼的是要被文章.

在“巴山夜雨涨秋池”中,是诗人现实中的背景,它点明诗人当时所在的时空位置：秋天、雨夜、巴山；也是诗人独在异乡为异客的羁旅情愁的写照.巴山,这里代指蜀地,在李商隐时代,还是未被开发的“凄凉地”,唐代的另

运用两个动词表现出黄鹤楼高入云天,又临大江,所以登楼可以远眺周围城市乡村,弯下腰可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾.“坐”字,说明无意观景而周围景物尽收眼底,“俯拍”二字,构思别致,而“云烟”既能“俯拍”,

“无穷归思满东流”,便是以水喻归思.这种手法是颇有艺术效果的,有其独到处,就是即景取喻.人在船上,船在江边,临流凝睇,取水为喻,显得十分自然贴切；这水不是虚指,而是眼前的实物,这种即景取喻,最易达到情

一连两个“争渡”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情.正是由于“争渡”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了.至此,词嘎然而止,言尽而意未尽,耐人寻味.“惊”字用的若说妙的话,

大概是说这年头孩子什么都想要.不过心理单纯的人会觉得小孩子更单纯看着宇宙啊,星星啊什么的展开了巨大的想想,表达好奇什么的.

叠词运用妙处多一、课文例子1、品读《匆匆》（初中课文,作者：朱自清）叠词的妙用.叠词有匆匆、默默、斜斜、白白、茫茫然、赤裸裸、轻轻悄悄、伶伶俐俐,这些词用得巧妙,细致入微地刻画时间的踪迹,表达作者的无

没什么就是加重语气就如鲁迅：现在想想,也许是獾罢.——《故乡少年闰土》就是为了加重语气了