神马作文网朱熹的诗 问渠那得清如许为有源头活水来.这句诗明白了什么
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半亩大小的方形池塘里的水光明澄清澈像一面打开的镜子,蓝天和白云的影子倒映在池面上,仿佛悠闲自在地来回走动.它怎么会这样清澈?因为发源处不断有活水流下来.后两句有引申意源头活水比喻好书,要不断从书中吸取
观书有感朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许,为有源头活水来. 注释： 半亩：形容池塘之小. 方塘：方形的水塘. 一鉴开：像一面镜子被打开.鉴,镜子.古时候,镜子用镜袱盖
那.但是读“哪”,古代没有“哪”这个字,所以“那”是通假的
问渠是哪得清如许再问：为什么老师说不对，她说是“那”再答：我错了观书有感二首 【其一】 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。那（nǎ）得：怎么会。那：同“哪”，怎么的意
朱熹(1130－1200年）,字元晦,叉仲砖,号晦庵.南宋时著名的思想家、教育家,宋代集理之大成者;也是宋以后一住重要的哲学家、影响深远的教育思想家.关干道德修养的主张1、立志朱熹认为学者首先要立志,
书，心灵美的源头一本书，似一杯清茗，绿绿的茶叶，淡淡的芳香，流淌在你的心头，洗去心灵的浮喧，洗去心灵的杂乱，使心灵湿润而纯美……读不同的书，品不同的味，心灵的美便如三棱镜，折射出多面的光彩。“举世混浊
《观书有感》（其一） 朝代：南宋诗人：朱熹 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊. 问渠哪得清如许? 为有源头活水来. 《观书有感》（其二） 朝代：南宋诗人：朱熹 昨夜江边春水生, 艨艟
《观书有感二首》是南宋大学问家朱熹的组诗作品.这两首诗是描绘其“观书”的感受,借助生动的形象揭示深刻的哲理.这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来比喻读书体会.告诉我们正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈一
半亩大的方形池塘像一面镜子一样,水面很平静.阳光和云彩的影子一起映入水塘,不停地闪耀晃动.要问为何那方塘的水会这样清澈呢?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊.就是说要源源不断补充新知识,
为,第四声,取因为的意思
正像源源不断的活水使池塘变的如此清澈,人需要不断的读书,不断的吸取新的知识,这样心智才能开豁,更加敏锐
观书有感（其一）宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.它实写的是明丽清新的一派田园风光,反复读上几遍,会觉得愈读愈爱读!你看,半亩的一块小水塘,在朱熹笔下是展开的一面镜
weiyouyuantouhuoshuilai
作者是以水塘的形象譬喻读书体会,水塘之所以清澈是因为有源源不断的活水注入,人的聪明睿智也是由不断读书,不断吸取新的知识而来的!（我们老师教的!） 这是一首借景喻理的名诗.全诗以方塘作比喻,形象地表达
中国古代的“劝学诗”古代的“劝学诗”,按其内容大体可以分为六类：一、立志少小多才学,平生志气高.别人怀宝剑,我有笔如刀.（《神童诗》）朝为田舍郎,暮登天子堂.将相本无种,男儿当自强.（《神童诗》）读律
《观书有感》－朱熹 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊. 问渠那得清如许,为有源头活水来. 〔注释〕 1.朱熹：字元晦,号晦庵,南宋理学家、教育家与文学家. 2.鉴：镜子.开：打开. 3.天光
原文是“那”字,那和哪是通假字,意思应该理解为哪的意思
朱熹的这首《观书有感》是以比喻的形式形象地阐述了读书的重要性.全诗为：《观书有感》半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠哪得清如许,为有源头活水来.这是一首富有哲理性的小诗.全诗大意为：这半亩大的方形池
设问,属于自问自答的.