本文的作者安排插叙的目的是

最典型的是《羚羊木雕》.

1、文章主要表现了陈涉怎样的作用和才能?主要用了哪些描写方法?①发动领导起义的作用,以推翻秦王朝②洞察时局,卓越的组织领导才干.语言、动作、神态2、全文的线索是什么?以陈胜、吴广的活动为线索.3、“怅

1.人类有史以来第一次登上月球目的不清楚,我还没做呢@!11@#￥%%……2.准备发射登月返回3.五件：检查登月器的情况.采集月壤和月岩的样品.树立纪念碑.安装各种仪器.与美国总统尼克松通话

曹刿论战,重点不是写作战过程,而是写“论”的过程,以论为详,以战为略.作者想表达的是曹刿的论述,所以要这样子安排.

凡卡第二自然段是第一次插叙,另一次插叙是和爷爷一起砍圣诞树,插叙的作用是为了突出凡卡学徒生活的悲惨,与乡下的快乐和城市学徒生活的悲惨形成对比,使文章结构完整,浑然一体

内容主题本文对战争原因和战前双方部署等都略而不写,对战争过程也只是用“齐人三鼓”“齐师败绩”“遂逐齐师”十二字做了交代,但对曹刿与鲁庄公的对话写得很详尽.编辑本段本文重点重点写曹刿“论战”,而不是战争

不好意思让你久等了!（语文陈老师）参考答案：《凡卡》中,作者安排插叙的目的：起到对比作用,凡卡想到在农村的“乐”,更衬托出目前生活的苦,更反映出凡卡要求爷爷带他离开的迫切心情,同时也增强文章的感染力.

借对长巷的临摹来展开作者对于人生的体会与思考.因为长巷里曲折多变,宛如人生...

不是真实的,是作者美好的向往.作者写本文的目的是：用这一社会理想来对当时黑暗社会进行批判,在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求,具有一定的积极意义.

把凡卡学徒的悲惨生活和昔日在爷爷身边的快乐日子进行了强烈的对比形成了强烈的反差这样就更加激起读者对凡卡悲惨命运的同情

说明成功的背后是不懈的努力,是认真的精神和辛勤的汗水.

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.――《孟子·告子上》一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉

报先帝而忠陛下之职分这是诸葛亮做这些事的出发点,报先帝,忠陛下这六个字就是文章的主题思想,可以作为目的.还有就是他这么做也是为了让自己后顾无忧,安心进行北伐事业,完成先帝的未完成的事业,.

“芙蓉鸟事件”的始末共有有六个情节：依次为“买鸟”“凝望”“被疑”“蒙冤”“受罚”“真相”.前五个情节是详细述谈第三只猫的不幸遭遇,把读者置于疑云中.直到最后一个情节,才用寥寥数语揭示真相,于是疑云顿

文章有叙有议、叙议结合有下面几种情况：一般来说是先叙后议,也可以夹叙夹议,那得看文章的表达内容来具体分析.作者安排的目的,都是为了表达内容服务的,也就是文章的主题、作者的思想感情等,为了更好地达到表达

插叙是在叙述中心事件的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法.好处：（1）对主要情节起补充衬托的作用.（2）有时会起到解释说明的作用.（3

《老王》本文的作者的写作目的是：对老王那样不幸者的关心、同情和尊重；社会应该以人道主义精神来关心不幸者.

一、（1）总起：我爱花,我爱养花二、（2-6）重点写养花给我带来的乐趣三、(7)概括养花的乐趣,总结全文,点明中心

考试情况不好,不想上学,当不好庄稼人,父亲的眼神是详写的作者这样安排材料的目的是：我不想上学,父亲教育我,使我重新振作,最终学有所成.层层递进,表现了伟大的父爱.

为了纪念和寻找文/觅雪嫦晴那是全家被遣送农村也是我初中毕业的那一年.那是一个没有知识的年代,深秋的季节,遍地铺满了枯黄色的落叶.父亲被关在牛棚里四年零九个月,放出来时,年仅三十多岁父亲,头发却白了一半