本文前半部分通过对比手法塑造了"我"和"小姑娘"的形象,结合内容简要分析

本文最精彩的莫过于对胡屠户接受范进赠银的描写.当时的胡屠户见钱暗喜,却假装客气推让,又害怕弄巧成拙,担心范进当真收回银子,让到手的鸭子飞了.所以他在推让过程中极不自然,极不干脆,是“把银子攥在手里紧紧

首先,通过苏武以死报国的行动,刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性.苏武是将门之子,禀性刚烈,视死如归.他知道,自己是汉朝使臣,使臣受辱,就是国家受辱,所以当他听到张胜报告以后,立即说：“事如此,此必

曹刿和鲁庄公.曹刿是作者着意刻画的主要人物.他具有卓越的军事智谋和指挥才能,能在瞬息万变的战争中沉着、冷静、果断地号令军队,曹刿就是长勺胜战的权威和统帅.作者对他的称美赞扬,含蓄于精心的描写之中.文中

《一夜的工作》写法提示用对比的手法.如写总理的工作“劳苦”,而生活却“简朴”；房子“高大”,而里面的“陈设”却“简单”等等.

是一位有爱国之心有远见的着实深谋远虑有卓越的军事才能和高超的作战指挥才能善于选择有利时机发动反攻详查敌情做到知己知彼取得战争的胜利的军事家.以事例来突出个人的性格和思想（举例子）（作比较）

Analyzingthedevelopingwayoutofrealestateagentsunderlimitedpurchasingorder.AbstractThispaperbrieflyde

1.结构体现出作者精于剪裁、善于布局的特点.2、作者巧妙地运用了对比、反衬的写作手法.3、对人物语言的逼真叙写.

Throughcomparingabundantempiricalcases,thispaper(或artical)explainsindepththerulesandregulationstobef

动作描写,心理描写,神态描写

Thispaperexpoundsonthedefinitionof“contentionofahundredschoolsofthought”bycomparison,analysisandsumm

应该是丰子恺的那篇吧.在爸爸为“我们”解答画竹和画马的不同时运用了对比.这样可以突出画竹的不易,以及中国画注重写意的特点.

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3..美,一旦与顽强结合,就是不可摧毁的.4.“仙人掌”：既不美,也不雅,也不论那一盆泥土如何枯涸龟裂,它总是绿色挺拔,每一根毛刺都伸出渴求的喙,贪婪地啄食着阳光和空气.“海棠,月季,文竹”：美丽,但

萨尔塔雷洛、英国的帕凡-加亚尔德等）.与此同时,德国的阿勒芒德、法国的库朗特、西班牙的萨拉班德和意大利或英国的吉格开始跃升为重要的舞曲体裁,并在17世纪中叶由前、后舞的对比原则,发展成为由4首舞曲组合

老头子.有勇有谋,爱孩子,爱憎分明,有责任感大女孩.关心妹妹,坚强小女孩.爱美,天真突出军即是民,民即是军,军民一心的中心

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答：一面是狂欢的男女同学,一面是垃圾站旁独坐的父亲,构成了鲜明的对比,凸显父亲的内心对儿子的宽容与抱怨；

亲爱的老师:老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,

1.将当前作者所见所闻与鲁迅笔下的情景进行对比.比如：夕阳西下,皎月方来的时候,我们的乌篷船返航了,为观赏水边的黄昏景色,大家动手推开乌篷.于是那水声、桨声、隐隐约约的机器声,不时传入耳际.展现在眼前

我也在找呢!