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给你点参考一、叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感.并更能引起读者情感的共鸣!2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流.3.第三人称：能比较直接客

1.中国人失掉自信力了论据（1）.信“地”信“物”（2).信“国联”（3）.信“神灵”中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了.2.说中国人失掉了自信力,用以指一部分人则可,

动的词语有哪些?

说,走,跑,跳,笑,苦,打,吃……

动静景动景：人船动物流水静景：花草树木,怪石嶙峋,凹凸挖坑实景和虚景虚从山、水、两岸的四季景色来描写来描写三峡自然景色的.山,高峻,连绵不

系百索子做香饺子贴五毒贴符喝雄黄酒放黄烟子吃“十二红”寄托了人们对美好生活的向往.

一、文章叙述了那两件事?答：男孩小时候种了葡萄,没有发芽.女孩种了葡萄,却长出了葡萄.二、本文以萌芽为题有哪些含义?答：萌芽：一是指葡萄的萌芽,二是指情感上的萌芽.小男孩和小女孩做了同一件事,但是结果

孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然飘渺

破釜沉舟背水一战以一当十

（1）老师教我认识具体事物.（2）老师教我认识和理解大自然.（3）老师教我理解“爱”的含义应该是对的

动的成语有哪些

不可动摇形容极其坚定、牢固. 蠢蠢欲动 &nbs

可能电阻质量不好、老化,也可能回路有问题.建议先更换同型号的电阻试试,如果不行（发热很快）,可能回路有短接、对地现象

原文《芙蕖》(李渔)芙蕖与草本诸花似觉稍异,然有根无树,一岁一生,其性同也.谱云：“产于水者曰草芙蓉,产于陆者曰旱莲.”则谓非草本不得矣.予夏季倚此为命者,非故效颦于茂叔而袭成说于前人也,以芙蕖之可人

景物描绘角度　　这首词上半阕着重写景.“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.”一开始,作者便把自己置于秋水长天的广阔背景之中.同时也把读者带进了一个高远的深秋境界里.远看：“万山红遍,层林尽染.”作者不仅看

黄山高.黄山险.黄山的云白.黄山的云妙.

人人都能受到全社会的关爱.人人都能安居乐业..货尽其用,人尽其力..总结全文统领全文

1、长江：涛澜汹涌,风云开阖.昼则舟楫出没于其前,夜则鱼龙悲啸于其下.变化倏忽,动心骇目,不可久视.（浩淼壮阔）2、两岸冈峦山林：西望武昌诸山,冈陵起伏,草木行列,烟消日出,渔夫樵父之舍,皆可指数（明

雨过天晴,天上的彩虹就像是定格了的神女身上舞动的七彩披帛挂在学校的半空中,你看,香樟、黄杨、金桂正冲完凉呢,一滴滴剔透的水珠从他们那嫩绿色的身体上滴落到泥土中!

倒叙,这样写引人入胜,引起读者的兴趣,可以让读者有读下去的意图

用箔夏天水侧的描述,它显示了快速和紧急的流量;和写文章的状态的升华最后的诗,使全文场景描绘三峡的山更多的正文,滚动和陡峭的水景迅速凶猛,美丽和奇妙的苍凉

1、本文段的说明对象是什么?（1分）_____椰子树__________________.2、本文段运用了哪些说明方法?有什么作用?请举例说明.（5分）列数字具体说明椰子树的特点每棵椰子树由将近750