本单元所选的课文,为我们呈现了色彩斑斓的大自然的美景改病句-搜答案-神马作文网

我学了本单元的课文,学会了写说明的方法.缺主语

《诚实与信任》一课,让我懂得了“诚实和信任比金钱更重要”；《珍珠鸟》一文让我知道了“信赖,就能创造出美好的境界.”；《九色鹿》一课,让我明白了一个人“要格守信用”的道理.

要多读几遍,画上好词好句,写读后感,和别人交换书看.

词的上片是感秋,描绘出一派秋叶纷纷,又因夜寂而闻到坠叶香砌的声音,明月皎皎的图景……

通过学习本单元的课文,使我们认识了斑斓多彩的民俗文化,更加深刻的了解了民俗文化的不同内涵.

脑容量越来越大（其中包括颅骨的一系列特征的渐变）,后肢变有力,前肢变灵活,盆骨越来越大,坚固.变化说明了智力越来越高.原因有很多假说,较有名的是机能进化假说,就是用进废退,智力高的个体顺利繁殖后代的机

买一本教材全解看看吧,上面什么都有.买了你以后就不用再上网费劲查了.我也是这么过来滴~加油吧~

1．示例：消除烦恼，快乐成长！2．项目一：心情驿站：说一说成长的过程中遇到了哪些烦恼？项目二：拨云见日：议一议解决烦恼的妙招。项目三：真情碰撞：问一问爸爸妈妈年少时

鄱阳湖进入长江的口子有一座小县城叫湖口,临湖有一座裸露的石山叫石钟山,那种平地拔起奔突的样子如河东狮吼状.小时侯我就住在山脚下.那时,石钟山是我家的后院,我们成天在山上玩,玩过的游戏有工兵抓强盗,泥巴

1把展开改为展现5在结尾加的情感

刻苦读书,不会收到环境的影响而放弃读书,还是个爱国爱民的人

文中生动地描绘了从富春到桐庐一段沿途风光,魏晋南北朝时,政治黑暗,社会动乱,因而,不少知识分子寄情山水来排解心中的苦闷．再问：请问你读几年级啊，我是初二的，谢谢了

⊙﹏⊙b汗,我也想问,题一模一样

本单元一篇篇（引人入胜）的课文,使我领略了祖国的（山河壮丽）,了解了郑成功的（丰功伟绩）,感受了肖邦、陆游的（爱国情怀）分享了杜甫的（壮志难酬）.总之,作者高超的写作技巧将人物的爱国之情表达的（淋漓尽

问题一：新桐初长的光景,绿叶成阴的光景,梧桐叶落的光景.（3分）问题二：梧桐换叶又快又明显不如其他树巧妙,故称技巧拙劣；但叶子一生,全然易容,毫不遮掩拖沓,故称态度坦白.（4分）问题三：此处使用了比喻

专心研究的安培,棋艺非常高超的秋,善于思考聪慧过人的爱迪生,乐于助人坚持不懈的徐虎.

不矛盾,因为编者觉得神造人是美好的,进化论是现实的.进化论是科学家们经过反反复复实验得来的,而神造人是古人们对神无限的向往和崇拜.两者不矛盾

本单元的主题是（中外名人的高贵品质）,通过本单元的学习,我们认识了（乐于奉献）的巴金,(一心报效祖国)的钱学森,（不怕困难）的詹天佑,（仁爱正义）的林肯……这是一组描写人物的文章,其中也含着爱（人民）

本单元,我们见识了姥姥剪纸的(巧夺天工),感受到《牛郎织女》故事情节的(跌宕起伏),享受到安塞腰鼓的(激情豪放)

这半年来,我觉得我最大的收获就是自己比以前变得自信、勇敢、坚强了.　　我生性胆小,缺乏自信和勇气,上课时,我不敢回答问题,生怕说错老师会训我,我甚至不敢和老师打招呼.在课堂上,如果被老师叫起来,我就会