有机化学

碳正离子上的电荷密度越小,其稳定性就越强.苯甲酰氯去掉氯离子生成碳正离子由于有苯环和碳酰共同承担碳正离子的电荷,使得碳原子上的电荷密度大大减小,稳定性增强；而1-氯丙烷中正丙基分担电子的能力很弱,故而

分离：题有问题吧?苯酚和苯甲酸都不是水溶性的,怎么会是混合溶液?要是固体,加入碳酸氢钠溶液,然后过滤,固体是苯酚,滤液盐酸酸化,沉淀过滤得苯甲酸鉴别：1,加入氯化铁溶液,变色的是邻甲苯酚,其余加银氨溶

1,乙基-2-甲基丙胺2,N-甲基苯甲酰胺3,（R）2-羟基丁二酸4,4-甲基哌啶-2-酮5,呋喃-2-甲醛6,反式-2-丁烯醛

解题思路：这个题目忘记传附件了吧，记得把附件添加后面，我再解析。OK？\\(^o^)/~解题过程：解析：添加附件在题的后面，老师讨论解析。紫藤花开送给你的学习小贴士：1）树立信念：我行，我一定行！强大

1、CH3COO-CH2-C6H5+NaOH---------CH3COONa+C6H5CH2-OH2、

有机化学鉴别方法的总结1烷烃与烯烃,炔烃的鉴别方法是酸性高锰酸钾溶液或溴的ccl4溶液（烃的含氧衍生物均可以使高锰酸钾褪色,只是快慢不同）2烷烃和芳香烃就不好说了,但芳香烃里,甲苯,二甲苯可以和酸性高

解题思路：根据物质的组成及化学反应方程式进行分析即可达到目的。解题过程：附件

解题思路：CH4和Cl2在光照条件下发生反应，若用日光直射，反应非常剧烈，可能会引起爆炸；甲烷发生取代反应生成氯化氢，氯气消耗所以量筒内颜色变浅，气体减少所以压强减小，量筒内的压强减小，量筒内液面上升

解题思路：根据烃与碳氢原子的物质的量之比分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inc

稳定性三级大于二级大于一级碳正离子,故B>A>C硝化,是硝基正离子进行亲电取代反应,苯环上电子云密度越大越容易发生.乙酰基吸电子,烷基给电子,烷基主要是H的超共轭效应给电子,故反应容易顺序

解题思路：根据物质的组成进行分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/r

解题思路：根据物质的结构简式，判断物质具有的官能团，根据官能团确定物质的类别，根据反应条件，判断该类物质所发生的反应类型。据此进行推断解题过程：同学你好，因电脑显示屏大小不同，若图片显示不完整，你可以

你好,希望对你有所帮助!不懂请追问!望采纳!

解题思路：本题主要考查有机物结构式的确定、有机化合物的推断、同分异构体的书写和判断、有机反应方程式的书写和反应类型的判断，题目难度中等，易错点为同分异构体的判断，注意正确推断有机物的结构为解答该题的关

解题思路：混合气体的体积比的计算解题过程：解析：由于温度为120℃是生成物水是气态的，由质量守恒定律可知：反应后气体的质量的质量与甲烷和过量O2的质量相等。测得反应后气体的密度为同温同压下H2密度的1

从现代来看,有机与无机没有明显地界限.只是援用早先物质是来源于生物或非生物而分为有机与无机.现在通常把含碳化合物,以碳氢化合物及其衍生物为主的化学称为有机化学.这里不包括CO,CO2,碳酸及碳酸盐.那

解题思路：根据加成产物以及氧化产物等分析解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/inclu

高中有机化学只讲什么跟什么能反应,什么跟什么不能反应大学有机化学则会从反应机理讲起,就是为什么这个反应能发生,这个反应不能发生.了解反应机理后,很多同类型的反应就都能理解了.从多方面考虑得到产物的效率

认识天然有机化合物研究有机物的结构、性质和应用研究反应实质和反应方向合成天然产物设计和合成需要的物质其他等

有机化学关键是抓住典型带动一般,知道官能团及应用即可.