有关辩论赛经济发展应以教育发展为前提的提问?

之前的辩论十分的激烈和精彩,对方辩友的表现也让人叹为观止.然而对于这样一个题目,首先我们要解决以下三个概念性问题.1.大学和大学教育是不同的概念,我们要严格的将二者区分开来.大学是进行大学教育的场所,

全球化加剧了贫富两极分化,贸易剪刀越来越明显（具体数据资料自己找吧）,发展中国家由于人口素质和科学技术不占优势,除非有大量廉价劳动力和以牺牲环境为代价引入高污染企业在竞争中基本没有地位,如果西方设置技

首先要立论,辩题的基础是“经济发展和环境保护两者皆不极端放弃,而是更重要、优先性”的问题,这是一个误区,很容易会走进去,一旦走进这个误区,反方将非常有利,因为反方必然会从环境保护的长远性、必要性去打,

1,在经济发展了以后,才能有更多的精力去发展教育2,用中国教育与发达国家的教育进行对比,找出二者不同之处3,说出经济不发达,那么教育的发展就很困难,很难实现教育出好的学生4,只有经济发达了之后,才能有

02年国内大专辩论赛,西安交大的那场

中国教育与经济协调发展关系的实证研究——东部、中部与西部贾彦东张红星（西南财经大学统计学院610074）内容提要：教育与经济发展之间存在着相互制约、相互促进的关系,但这种关系的每个传递环节并不总是必然

1,不同的地域不同的历史不同的哲学,诞生了不同的文化,也有了不同的艺术表现;2,对中国特有的艺术方式的认同和发展,也是对我国悠久文化的继承;3,中国的艺术绚烂多姿,风格独特,底蕴深厚,是其它任何文化艺

破题先定义文化建设和经济发展（这里做手脚的可能性不大,不过是必要的)这个是一个比较先后的辩题那么就要找出来一条对比的标准例如：正方：文化建设对经济的发展起引导作用,能够让经济在一个正确的轨道上发展不至

从近几年来看,参加高考的人越来越少,是什么原因?现在不同于以往,考上大学并不代表分配工作,于是出现了大学生毕业之后找不到工作的现象.中国式教育注重思想,但不注重实践,这也就是为什么现在有那么多高分低能

您好,我个人以为应当如此,毕竟,教育的结果应是使受教育者为社会所用.

进一步深化教育体制改革.大力发展职业技术教育.拓宽就业渠道,变革学制观念.不唯学历重视实践能力.

教育的内容是提高人们的综合素质,而非简单的创造经济所能涵盖的,可以从人们受教育的内容出发去辩论.以当前的中国国情来看,除了经济以外,政治；军事；文化；环境方面也是非常重要的.思路很多的.再问：知道了，

(1)科学技术是经济发展的强大动力和坚实基础.(2)科技进步是经济结构调整的基础.(3)科技进步是防范金融风险的屏障.(4)科技进步是转变经济增长方式的关键.(5)科技进步是经济发展的强大动力.只有努

1.科技是第一生产力.2.最能促进经济发展的是第三产业,第三产业就科学技术产业.3.所有发达国家都是第三产业发达的,都是科技技术发达的,都是人才集中的.4.教育是培养人才的最根本方法.5有钱人不一定懂

立论观点1.我方所说的中国发展是建立在经济发展与环境保护并重的角度之上来谈的,但是在二者之间经济发展更应为先.2可持续发展观中明确指出要加大环境保护产业投入,保证经济发展的同时环境不被破坏.3环境保护

俗话说：衣食足而知荣辱,如果经济不发达,连肚子都填不饱,怎么学习.经济发展了,才能加大教育投资力度,才能更好地发展教育事业.

过于追求经济利益的结果就是导致人人只顾片面的物质和金枪利益,而忽视了文化与思想的追求,面对如今暴发户以及网络上各种各样的粗俗的耀富行为,我们是说这样的行为是有文化的体现吗?在欧洲,众所周知的吉卜赛人一

教育发展应该以经济发展为前提的论据是正确的,任何一个国家的教育发展,如果没有强有力的经济做基础是不会发展好的,只有强有力的经济做基础,教育才会得到良好的发展.

1、请问对方辩友,支持贫困地区的发展,捐钱捐物的作用是什么?2、请对方辩友有书和没有书,有好老师和没有好老师教育效果是一样的吗?3、请问经济发展好的地区,教育水平要比经济落后的地方教育水平好,为什么?

“教育”：1.何为“教”,以孝为先,以文相授.2.何为“育”,虽不能读书识字却比无知多一点努力,身体力行.教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要