有关水的研究报告400字

一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高.全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8％,中学生为55.2％,高中生为70

一,研究目的：1、了解人体组织,我国矿产储藏,地壳组成的主要元素；2、理解元素周期表的重要意义.二,研究方式：网上查询,查看化学课本,询问老师三,1、通过查看初中化学课本,并询问老师,得知人体组织的主

一、问题的提出据调查我国现有盲人500多万,低视力人近千万,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高.全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.8％,中学生为55.2％,高中生为70

月球又称“月亮”.在望远镜发明之前,古代的人们只能在晴朗的夜晚,用眼睛仰望皎洁的明月.看到月亮表面有明有暗,形状奇特,于是人们就编出如嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉免捣药等美丽神话.古希腊人则把月球看作美丽的

关于我们班近视情况的研究报告一、问题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,有多少人近视了?他们又为什么近视了?我和其他同学做了一次调查.二．调查方法：1．查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的.2

对塑料袋的研究报告　　一、问题的提出　　现在还有很多人在用塑料袋,塑料袋有什么危害呢?于是,我对塑料袋做了调查.　　二、调查方法　　(1)查阅有关资料,了解塑料袋的危害　　三、调查情况和资料整理　　(

关于汉语能否走向世界的研究报告一、问题的提出现在,我们的身边有越来越多的人开始学习英语.英语已经成了一门重要学科.可以说,现在的国际语言已成为英语.而我们的母语－－汉语,能走向世界吗?二、调查方法：1

我觉得研究电影可以从两方面入手,一是拍电影的技术方面,另外是电影本身的内容.我觉得没有必要去电影院看,那种电影可能网上的评论不够多.我觉得可以找一部大家都感兴趣电影或者大家都熟悉看过的电影,上网查资料

课题《青少年对不良诱惑的抵制》小组成员：xxx为全面贯彻素质教育的基本方针,培养高中生的健康生活理念,防止被不良诱惑所侵扰.我们做了此次研究性学习主题为《青少年对不良诱惑的抵制》,并对此展开了调查.这

解题思路：请见“解答过程”解题过程：研究报告：人类进化是怎样的一个过程？最早的南方古猿(Australopithecusafarensis),其出现年代少於400万~300万年,这个物种脑容量很小,雄

关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近,学校里近视的人越来越多了,特别是高年级的同学.校园里,进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜.一个一年级的小朋友,脸上一副十分稚气的样子,可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸

关于小学近视问题的研究报告看下面:一、课题的提出：我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员.有多少人近视了?他们又为什么近视了?我做了一次调查.二．调查方法：1．查阅有关书籍,了解普通人是

视力为什么会下降——关于小学生视力下降的原因调查及研究报告　　永兴双语小学五（2）班包涵　　一、问题的提出　　我们现在才刚刚上小学.可我发现我们班戴眼镜的同学特别多,有的同学的视力甚至低于了4.5,这

植物与化妆品》研究阶段报告《植物与化妆品》课题组关键词:植物化妆品成分随着社会的发展,人们对物质的需求也越来越高.爱美的人们当然更注重服装,还有化妆品.化妆品的成分,功效也一直是人们关注的话题.而植物

一问题的提出　　在新闻之上,我们总能看到河水污染的新闻,到底河水污染对我们有多大的危害,于是,我对河水污染做了一次调查.　　二调查方案　　1通过网络了解污水对人体的危害.　　2通过书籍了解造成污水的原

关于陈姓的历史和现状的研究报告　　一问题的提出：　　我们班有好几个同学姓陈.他们常开玩笑说：“我们一千年前是一家噢!”这个星期刚好有让我们研究姓氏.于是,我和我的家人对陈姓的历史和现状作了一次调查.　

题目：研究溶解快慢和哪些因素有关操作方法：1、取等质量的硝酸钾晶体和研碎的粉末,放入等温度等质量的水中,搅拌,粉末的先溶解完,说明溶解的快慢与接触面积有关2、取等量的硝酸钾晶体,分别放入一杯冷水和一杯

我也是五年级的,对不起,无图关于汉语能否走向世界的研究报告一、问题的提出现在,我们的身边有越来越多的人开始学习英语.英语已经成了一门重要学科.可以说,现在的国际语言已成为英语.而我们的母语－－汉语,能

以前我的家的面积只有现在的一半,有一个客厅、一个卧室,我就在那里度过了我的婴幼儿时期,我对那时的记忆是朦胧的、模糊的,听妈妈讲那时家里只有一个小彩电、小冰箱、半自动洗衣机、布艺沙发,烧的是蜂窝煤……那

用心完成下面一份关于科学家的“研究报告”.1.外国科学家有：（居里夫人）（牛顿）（哥白尼）（伽利略）（爱因斯坦）（阿基米德）中国科学家有：（钱三强）（钱学森）（蔡伦）（王晓渔）（朱光亚）（严济慈）2.