有关小草的绿 初中 阅读答案

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比喻枫林的红叶.表达了作者喜爱枫叶又惋惜它落下的感情.落红不是无情物,它将在春泥中融化,来细润培养它新的一代.第三题不知道那!用了对比的手法,更衬托出绿的蓬勃,浓郁与特别.问一下,你是初一的吗?

1、春天的绿活泼,夏天的绿凝重,秋天的绿深沉,冬天的绿纯真2、本文以绿为线索,主旨是四季的绿3、快乐激动端庄,庄重沉稳;思想感情不外露天真可爱

很高兴回答你的问题答：可以裁她以为带,赠给轻盈的舞女；可以挹她以为眼,赠给善歌的盲妹.

1.文章的结尾比开头多了两个字——“不禁”,说说这两个字在文中的重要作用.答不禁,写出了虽然是第二次到那里,还是不由自主的‘惊诧’了,显示了梅雨潭的绿的特别.2.在写梅雨潭的绿之前,朱自清先生用了整整

精锐教育提醒你：1.（1）“吃老师的藤条”是受到老师的批评的形象说法（答“挨老师的打”也对）,两个句子写在一起,表明农村孩子从很小的时候开始就学会参加劳动,也写出了“我”顽皮活泼、聪明勤劳的特点.（2

哪个出版社的?再问：江苏人名出版社

1.作者在第一段中说：“天天,我都被一种巨大的宁静所震慑着.”山居环境的宁静为什么对作者有震慑作用?经过许多尘嚣侵扰的心灵,陡然回归到这旷古未有的宁静之中,而又知道周围全是绿色的森林,心里似乎也注满了

梅雨潭的绿的明暗适中、浓淡相宜

我的童年是在大海之滨度过的,眼前是一望无际的湛蓝蓝的大海,身后是一抹浅黄的田地.　　那时,我的大关个世界是蓝色的.蓝色对于我,永远象征着阔大、深远、庄严……　　我很少注意到或想到其他颜色.　　离开海边

空山新雨后,天气晚来秋水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇两岸青山相对出,孤帆一片日边来日出江花红胜火,春来江水绿如蓝接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红还不错吧!再问：请问你是不是太缺德了，等来等去等来一首诗，

1、“遍体生凉”、“心旷神怡”表达了一种什么感情?表达了作者身心愉悦的思想感情,来到灵隐寺,坐在亭中,遍觉通体清爽,令人身心愉快2、这一自然段写了西湖怎样的特点?写出了西湖之水的清净、树木的翠绿,水至

先说我是上海的所以不知道.看看下面的简析可能会帮到.我的童年是在大海之滨过的,眼前是一望无际的湛蓝湛蓝的大海,身后是一抹浅黄的田地.那时,我的大半个世界是蓝色的.蓝色对于我,永远象征着阔大,深远,庄严

1.文中最后一句“那里”指什么?指沙梁地坳部.2.用部首查字法,查“坳”字,先查（土）部,再查（5）画；用音序查字法,先查大写字母（A）,再查音节（ao）.3.联系这段话的内容,请你写出唐朝诗人歌咏草

阿哦,我们讲了,你还要么,要我明天手打给你我只记得2.作者对颜色的感受红黄绿通感的修辞手法

16、通感；用语新奇,能引发读者的好奇心,给大森林的声音注入了生命快意的内涵,增强了语言的艺术感染力.17、作者在用心感受大森林中各种染绿的声音时,满心的尘垢被荡涤得无影无踪了.此时此刻,人与自然融为

1.作者在第一段中说：“天天,我都被一种巨大的宁静所震慑着.”山居环境的宁静为什么对作者有震慑作用?经过许多尘嚣侵扰的心灵,陡然回归到这旷古未有的宁静之中,而又知道周围全是绿色的森林,心里似乎也注满了

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没有题目,只能猜测（1）写出下面词语的近义词.坚强（刚强）装点（装饰）（2）写出下列词语的反义词.微小（巨大、庞大、硕大）寒冬（盛夏、炎夏、盛暑、酷暑）（3）本文的叙述顺序是（D）A、按事情发展顺序B

西湖的绿正像每次一样,匆匆地来,又匆匆地去.几天中我领略了西湖的“绿”.雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来.道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的.飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发