有关于六年级上册语文第21课的生字拼音组词

是《用心倾听》吗?主要内容是：作者几次得到了电话里的小精灵的帮助,后来才知道她的真名叫苏珊.我们成了无所不谈的好朋友.但有一天,苏珊不幸病逝了,我非常伤心.

是人教版的吗?可以把题目写出来吗?我找不到六年级上册的书了,你们不应该在上六年级下册吗?sorry再问：25课，伯牙绝弦

本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感

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如果是人教版,六年级上册语文书第9课是《穷人》,组词如下：搁：耽搁、搁置、搁浅填：填空、填补、义愤填膺怨：怨气、幽怨、任劳任怨掀：掀翻、掀开、掀起唉：唉声叹气裹：包裹、裹腿、裹足不前魁：魁梧、魁首、魁

1(1)放养（2）饲养2（1）陆续（2）相继

哪篇课文啊,虽然我才上初一,六年级的书也不知道改没改版,你把课文的题目告诉我吧再问：是《最后的姿势》再答：最后的姿势》是苏教版小学语文六年级上册的第6课，这篇课文讲述了2008年5月12日谭千秋老师早

劈敌日寇香蕉瞌睡十分亢奋焦躁皮革横遭不幸泣不成声

这是一篇说明文,是依据一科学写的课文.没有唯一的作者

是啥啊请问.标题标题标题.

我也刚学到...本文记述了“我”与问讯处工作人员苏珊交往的过程,赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良的品质,表达了“我”对苏珊的深切怀念之情.

19世纪50年代,“华盛顿特区"的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地.本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的.西雅图对白人很友好.为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图.白人居民还在

生字是我们的朋友,我们每天都会认识到不同的生字,就像我们遇到新的朋友一样,渐渐地,我们熟悉了,我学会了运用生字写更生动的文章,就像朋友能帮助我们把某件事情做得更好一样.再问：wkao再答：怎么了？不是

明天就要开学了,苏珊睡在小床上,美美的幻想着将来的此时：穿着舒适性感的粉红睡衣,脚下穿着刚出行的迈乐棉鞋（注：许多牌子都是作者编纂的）,倚在床边,纤手捣弄着迷你小熊闹钟,之后再将它轻轻的放在蕾丝枕头上

想当初,日寇来袭的时候,我也不过是一头普通的战象,站在战火纷飞的沙场上战斗,是那么危险而可怕的事情.可是,说实话,我却从来不曾惧怕过,因为,我知道,我不是孤单的一个人,我有那么多的战友、亲人,他们会和

这篇课文介绍了我国珍稀动物麋鹿的外形特征、生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视.全文共有7个自然段,分为三个部分.第一部分(1自然段),描写了大丰自然保护区有世界上最大的麋鹿群；第二

课文记述了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象——嘎羧,自知生命大限已尽,便再次披上战甲来到打洛江畔,缅怀往事,凭吊战场,最后,在埋葬着战友们的“百象冢”旁,刨开了一个坑,庄重地把自己掩埋的故事.

17课：本文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪明能干、机智勇敢、见多识广的农村少年形象,表达了“我”与闰土的深厚友谊以及“我”对他的怀念之情.课后问题（2）、课文记叙了“我”和闰土在雪

1、我爱到天安门广场走走,尤其是晚上.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖.2、书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书.他注视着

这是我的作业本：1.上面两个选第二个下面两个选第一个2.抑扬顿挫瞻仰盘旋驻足3.有本有原有财有势有根有据（答案不唯一）起魂落魄,起歌落嗓,起立落座（答案不唯一）团团乱转,团团乱麻,团团圆圆（答案不唯一