有人指出近代西方发生的三大革命是互相依赖
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科技是第一生产力,科学革命必将带来生产力的进步生产力大幅度提高的表现是工业革命而生产力决定生产关系,生产力的革命性提高就带来生产关系也就是政治革命生产关系又反作用于生产力老马的历史唯物观解释很简单
三省六部都要对皇帝负责,这样设置的目的是分散相权,从而加强皇权;三权分立理念中的三权是相互制约的,目的是削弱皇权;西方的就是不断地削弱皇权走向民主所以强大起来,12世纪英国就有了自由大宪章,那时候就有
分别是法国大革命启蒙运动工业革命
特点是激进与渐变综合,改革与改良同在,所以,它对于我们没有任何的启示,但对于中国一些小资产阶级的幻想家们有启示.
1487迪亚士到达好望角,1492年哥伦布到达美洲,1497年达.伽马到达印度,1518年到1521年麦哲伦环球航行,这是地理大发现,引起了商业革命,商业中心转移到大西洋沿岸,引起价格革命,物价上涨,
雅典民主的理论和实践为近代西方政治制度,奠定了最初的基础再答:差额选举任期制议会制比例代表制的民主形式为后世特别是欧美提供借鉴
法国启蒙运动吧,
西方科技【洋务运动】,西方思想【辛亥革命】
尽管代议制度是近现代民主制国家实现民主的基本形式,但中外学界对代议制度产生的原因却还没有取得全面而深入的认识.由于任何政治变革的终极原因,都应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找,因此,导致代议制度产
第一条观察和实验是独一无二的科学方法. 第二条科学服从于无情的事实. 第三条怎么样>>为什么:世界是到底是什么样子,才是最重要的,而不管其为什么是这样. 第四条科学研究的目标是狭窄范围内的局部问
第一,文艺复兴人文主义者打着“复兴古希腊”文化的旗帜,实际上实际上是借此旗帜,反对交权主义,反对基督教的教义对人的压迫,反对封建主义制度.第二,文艺复兴时期宣传的“民主,自由,平等”等思想,广开民智,
解题思路:您好,首先对您勤学好问的精神表示欢迎,希望解答使您满意解题过程:主权在民是指民主的政府必须把权力完全交给这个国家的全体公民,然后再由全体公民把权力赋予给一个组织,即民选的政府。人民主权即掌握
一、地主阶级学习西方1.林则徐、魏源等地主阶级抵抗派为什么要学怎么学学什么结果背景:民族危机的出现和封建统治危机的日益加深,特别是鸦片战争的刺激,使一些爱国的知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒.他们开
世界近代化的发展历程 Ⅰ.世界资本主义发展历程 一.萌芽——简单协作时期(14~16世纪) 重大事件:新航路开辟、早期殖民扩张、文艺复兴、宗教改革. 二.兴起——工场手工业时期(17~19世纪
生命中的异象灵魂的负担
君权神授
法国大革命启蒙运动工业革命
第一击碎了中国传统文化“天朝上国”的迷梦,使得中国文化不得不开始融入世界文化圈中.第二打破了儒家文化重文轻理的传统,使更多的人投入到科学等理学的文化研究中.第三使中国文化产生了变异,越来越世界化,越来
人民对自然界各种现象的认识也产生了革命性的变化.面向现实世界,注重实践的时代精神,以科学的态度和全新的思想方式探索和解释自然现象.生产经验的积累,技术能力的提高,也为科学研究创造了条件.
他回答的基本准确,最后一条好像不太对.应该是科学革命必然引发工业革命,工业革命又影响社会制度的革命,当然也包括政治革命.简单地说就是科学革命必然将引发生产力发展的革命,生产力发展必然摧毁旧的生产关系,