最后一课的社会环境描写的句子

本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子：阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髻.并怡然自乐.

Thisarticleexaminestheinfluenceofthesocialenvironmentonadolescents’connectednesstotheinternetinEastA

用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤,如今也绕着窗口一直爬到屋顶了这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个都那么专心,教室里那么安静屋顶

最简洁的韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字：“法兰西万

阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.

自然环境描写与景物描写有相似之处,如一地的风景、名胜等.社会环境描写可包括一地的人文特色、生活习俗、社会现象等等.

阡陌交通,鸡犬相闻再答：亲，我的回答你满意吗？给个好评吧，或者你可以继续问我哦

环境描写包括自然环境描写和社会环境描写.社会环境描写的作用是：1、交代人物的生存环境.2、交代人物的社会关系.3、交代作品的时代背景.

“透过敞开的窗户,我看见同学们已经整整齐齐地坐在他们的座上,阿麦尔先生腋下夹着那把可怕的铁戒尺,来回地踱着步子.……”——动作描写,表现韩麦尔先生等待小弗朗士的焦虑心态；阿麦尔先生看着我,没有生气,而

交代背景（即人物活动的时代背景）

天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练.屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着窗外是他的小院子,面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子,擦光了,磨损了；院子里的胡桃树长

这些景象,比分词用法有趣多了　　又出了什么事啦　　我想他在拿我开玩笑　　我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去　　我只好推开门,当着大家的面走过静悄悄的教室、你们可以想象,我那时脸多么红,心多么

阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.译文：田间小路交错相通,（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到.人们在田野里来来往往,耕种劳作,男女的穿戴跟桃源外面的世人完全

锯木厂后面的草地上,普鲁士兵正在操练-----------------------------------社会环境描写

点明社会环境,揭示社会背景,也就是沙皇统治下俄国经济萧条,市场不景气,人民生活死气沉沉的社会.（基本就是这样,纯手打,希望能帮到你）补充一点,这几个句子使用了拟人和比喻的修辞.

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫,并怡然自乐.

1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.作用：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.开课桌啦

自然环境描写又称景物描写,自然环境描写指人物活动的地点、季节、气候、时间及场景.它在文中的作用从大的方面讲首先是为了给人物提供一定的活动空间,点明故事发生的场所,渲染特定的气氛,从而使作品具有鲜明的地

黄发垂髫,并怡然自乐.我们做过的.

自然环境描写与景物描写有相似之处,如一地的风景、名胜等,常常用来烘托气氛或人物心理；社会环境描写可包括一地的人文特色、生活习俗、社会现象等等,社会环境主要是对故事发生的社会背景的描写.比如在鲁迅的小说