最后一课之小弗郎士放学路上150字

这句话包含了韩麦尔先生对同学们的不舍,对祖国的热爱,对法语的依依不舍

最后一课》续写再别了,院子里的花儿们；再别了,院子里的鸟儿们；还有您,尊敬的韩麦尔先生,永别了……我边往后望,边用手拭着眼泪.当我走到大街上的时候,镇上的铁匠华希特这时正和他的徒弟在收拾行李,准备逃离

我走在放学的路上,心想：最后的一堂法语课上完了,我还是没有全掌握法语,我一定要通过自己的努力学会法语.我看到普鲁士兵在操练,真的是气极了,拿起石块向他们扔,只可惜距离太远.我走过铁匠铺的时候,铁匠华希

这句话包含了韩麦尔先生对同学们的不舍,对祖国的热爱,对法语的依依不舍

《下课以后》下课后,我们并不像以前一样像炸开了锅似的,反而静的连一根针掉在地上的声音都能听见.韩麦尔先生从椅子上起来,在教室里走了一圈,把教室里所有的物品以及我们每个同学的字帖都看了一遍,我们都知道的

小弗郎士走在放学的路上,心想：最后的一堂法语课上完了,我还是没有全掌握法语,我一定要通过自己的努力学会法语.小弗郎士看到普鲁士兵在操练,真的是气极了,拿起石块向他们扔,只可惜距离太远.天空飘起了小雨,

小弗郎士走在放学的路上,心想：最后的一堂法语课上完了,我还是没有全掌握法语,我一定要通过自己的努力学会法语.小弗郎士看到普鲁士兵在操练,真的是气极了,拿起石块向他们扔,只可惜距离太远.天空飘起了小雨,

突出韩麦尔先生的悲痛,以及对敌人的憎恨.用美妙的景物来反衬文中的“我”平时不用功,贪图玩耍的行为,为后面老师上最后一节母语课的悲哀作铺垫.

“光阴似流水，一会儿课毕放学归。我们仔细想一回，今天功课明白未？老师讲的话可曾有违背？……”每到放学时，伴着清脆的铃声，同学们都兴奋地唱着，大声地叫

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不懂啊

今天，我犯了一个严重的错误——回家的时候没有按时回家，为了贪玩，和同学在路上玩抓人。今天放了学，我和我的同学一起回家，学校待了那么久，于是我们想玩一玩，就放下书包玩抓人游戏。开始我们玩的很高兴，可是被

童年是丰富多彩的,有苦涩的,有甜蜜的；有彩色的,也有灰暗的；有欢乐的,也有悲伤的.下面写的就是欢乐、悲伤、愤怒、甜蜜和麻辣组成的童年的一部分―――放学回家的路上.早在放学以前,同学们已经在期盼、在等待

放学路上一天,天气晴朗,火球似的太阳高悬在空中,炙烧着大地,灼面而来.一缕缕洁白的云彩在天空中飘荡着.有的白云像小白兔在天空中吃草；有的白云像小绵羊在天空中吃草；有的白云像小鸟在天空中飞翔着.放学了,

解题思路：见解答。解题过程：放学路上“叮铃铃……”清脆悦耳的铃声终于响起来了。我一蹦一跳地离开了教室，走在回家的路上。每天放学，我都会走过那条路。也

1.祈使语气.有感召力,让人激扬奋发.2.反问语气.让读者不得不心悦诚服地接受作者的观点.主要有以下四种：陈述、疑问、祈使、感叹.上面的反问即属于疑问.特殊疑问.

放学的路上今天的风可真大呀!放学后,我骑着自行车,只顾低头,往前紧蹬.临近和平大路口,把一个边走路边低头数钱得农民老大爷撞了个趔趄,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上.我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老

解题思路：两个作文的思路提示见解答过程。解题过程：思路提示：“叮铃铃……”清脆悦耳的铃声终于响起来了。我一蹦一跳地离开了教室，走在回家的路上。每天放

下课了.我背着满载法语书的书包,踌躇地离开了学校.我从来没有像今天这样,放学时走得如此的慢,好像腿上绑着千斤重的东西一样.我拖着脚步,一步三回头的向学校告别,向韩麦尔先生告别,不,是诀别.我或许再也没

在放学回家的路上,我已经连续走了七、八年了.从幼儿园、小学直至初中,我一直背着沉甸甸的书包回家.但自进了中学以后,我才发现了以前和现在放学路上的差异.记得在上幼儿园时,每天一放学,我便连奔带跑地来到幼