春游湖第一句标点阅读答案

1．（2分）震（1分）振（1分）2．(3分)比喻（1分）形象生动地写出了玫瑰花瓣色彩红艳,表达“我”的喜爱之情（2分）3．（3分）同桌用反话赞美“我”作文写得棒（2分）为下文“我”继续写作做铺垫（1分

1、用逗号.此处诗人并不是真的想知道燕子什么时候会回,其真正想表达的是对双飞燕子不知几时才回啊的感伤.故不该是问号.2、渡：过去小舟：小船意思：春雨使湖水上涨,将桥淹没,游人不能过去.这时有摆渡的小船

1、用逗号.此处诗人并不是真的想知道燕子什么时候会回,其真正想表达的是对双飞燕子不知几时才回啊的感伤.故不该是问号.2、‘度’应该是‘渡’,是过去的意思.小舟：小船意思：春雨使湖水上涨,将桥淹没,游人

1.逗号因为这一句还没有完.2.渡：过河小舟：小船春江雨后水势高涨,把石桥都给淹没了,行人只好乘小舟摆渡到对岸的柳阴下.3.心情变化：喜悦-惊讶-失望-高兴

中华民族把龙作为自己的图腾有着深远的历史背景,因此我们祖先把许多动物的特点集中在一起.从龙的艺术形象中我体会到了我们祖先的丰富的想像力和非凡的创造精神,体会到我们祖先的理想和希望,体会到中华民族历史悠

1.选择恰当的词填入文中括号内.（4分）A耐心B细心C留心⑴需要怎样的（耐心）和（细心）呀!⑵这以后,稍一（留心）,便天天可以从学生的课桌上⑶该是二月的风荡来的春天的彩尘,（细心）的孩子发现了2.写出

1、(,)(:)(")(")(,)(.)2、说明了我看到美国人这样对我心里的不平,感到很气愤,立志要超过他们,证明自己.3、感情1：通过我在异乡的自豪与气愤之情,突出了作为一个中国人的感情.感情2:作

冤枉是因为在某一特殊地理位置,一定要使用抗菌素{从我和导师的对话中可以体现出来}苛求于他是因为老先生要求在常规情形下提出治疗方案,而“我"却从某个特殊的地理环境出发,提出不全面的质疑.p.s：16段那

1.（你说的那句话）是哪一句?2.第6节用了哪些描写手法?体现了主人怎样的思想品格?3.最后一句,你相信命运,可我不信.这句话的含义?4.威尔逊从一个小职员到成功的企业家.期间经过怎样的努力?请根据文

“驼头”象征抗旱“鹿角”象征健康长寿“蛇颈”象征灵活多变“龟眼”象征富有灵气“鱼鳞”象征神圣的防卫“虎掌”象征英勇不屈“鹰爪”象征腾云驾雾,勇敢果断“牛耳”象征勤劳善良图腾是指中国龙；还以熊、虎、蛇、

拟人手法,生动形象地写出桃花开得繁密（多）；写出桃花娇艳欲滴的美丽⑵表现了诗人看见小船撑出时的惊喜心情.

1.说说加点词好在哪里.小草偷偷地从土里钻出来.（“钻”加点）答：用了拟人的手法,把小草写活了,让人感受到了春天的浓郁气息2.选文第4段“傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜.”

一1、硬度的含义：力量,这个地方用硬度是表面老先生说话语气很是自信、声音传递很远.2、拳拳：诚恳、深切的意思二、我感觉第二项你可以自己发挥

阅读题：1.从全文看,文章以“人生的标点”为题有何用意?(2分)2.作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎样的人生哲理?(4分)3.依照文中划横线句.用“曾经的历程就像………虽………但”的句式仿写.(2

1.①耐心②细心③留心②细心2.终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光.表现了老师对学生的喜爱.关心.3.娇娇（写了小草嫩嫩的样子）太阳依旧病恹恹的样子（

问题：1本文围绕“第一百个客人写了两件事,概括文章的主要内容2.仔细读文章,想一想,第一次小男孩i真的是第一百个客人么?你从文章的那些语句感受到的?并作简要说明.3.老板为什么要心急如焚地打电话请人吃

孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说：“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行.水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义.水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向.万物入水,

司空见惯人往高处走,水往低处流德行,情义,志向,善施教化深谋远虑“等”、“等等”面对司空见惯的流水绿波,孔子竟然能从中发现如此深奥的道理,并巧借流水教导弟子,教给他们做人的道理：像水一样,做真君子；有

1、划去文中括号里不恰当的字2、第一、二、三自然段采用了先（概括）后（具体）的写作方法,分别通过三件具体的事例：（数星星）,（收大萝卜）,（浸吃李子）,介绍了井水（请）、（甜）、（凉）的三个特点.文章

西湖最盛,为春为月.一日之盛为朝烟,为夕岚.今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒.与杏桃相次开发,尤为奇观.石篑数为余言：“傅金吾园中梅,张功甫家故物也,急往观之.”余时为桃花所恋,竟不忍去.由断桥至苏堤一带,