春天的手作文一年级

我们的手,是管道,在老师和我们之间传送着老师脑海中的智慧之水,我们就像春天的小树苗一样在智慧之水的浇灌下茁壮成长.我们的手,是宇宙飞船,从地球向外星球发射出去,又传递回来,让星际间的友谊,越来越深厚.

春天来了,你看,小草在发芽你听,燕子叫喳喳你闻,花香遍地洒

春天来了

教学目标：1．引导学生细心观察春天里的事物,找寻春天的踪迹,并展开想象,说说自己的“发现”和感受.2．引导学生把春天里的发现和体会写出来.做到语句通顺,表达真情实感.课前准备：课前带领让学生走进大自然

第一段：形容爸爸的手.它对我来说的意义却一直在变第二段：小时候,爸爸的手,是温暖的,总是抚摸我,保护我第三段：等我长大一点的时候,爸爸的手,是有力的,总是鼓励、激励我,推动我向前第四段：成长了,爸爸的

晚上,一家人坐在一起看电视,屋外面冷风吹着,直想往屋里灌,手脚已经感到冰凉的感觉了,心中恍觉,原来已经是冬天了.妈妈好像总有做不完的事,一直在忙着,好不容易忙完了坐下来,就问我,“冷不冷?”.在妈妈面

春天的童话春姑娘悄悄地来啦,她满脸地害羞,到处都有她的脚步,她吹绿了柳树,柔软的枝条在微风中飘啊飘啊；她吹黄灿灿的油菜花,张开了小嘴倾吐着芳香；她吹红了桃花,再配上点点嫩牙,真是妙不可言；她陪伴着我们

手我观察妈妈的手,不是一天两天了,那双手是我最不能忘记的.那年秋天,我让母亲给我挠痒痒.她的双手布满裂纹,很粗糙;用手轻轻的抚摸我的背就相当于我用手指甲挠.那感觉真舒服,真让人印象深刻.现在想来,那手

开头开门见山,爸爸有双勤劳的手.点题.第二段重点叙述爸爸是怎样用勤劳的双手供养我过着幸福生活的.通过一件事详细描写爸爸怎样不辞辛苦的劳动,利用外貌描写肖像描写动作描写语言描写,把爸爸工作的情景加以描述

我想握住你的手——当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里,等着最后的决断.你,一个小小史官,没有多少家产,面对这样的牢狱之灾,你只能做出屈辱的选择……有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈,有谁能体会到

“喂,陈艳.别忘了中午我来叫你.”楼琳叫起来,我很好的答应了,可是…………到了中午我早把早上的事忘到九霄云外去了,自己背着书包蹦蹦跳跳地去了学校了,可是一到学校不久,楼琳就来了,她就气冲冲地跑过来问我

这个题目其实不用想的这么复杂,我有一些当幼师和教师的朋友,自己也给一些人讲过课.其实这类发散性的题目布置出来,没有特别的评定好坏的标准,尤其是这个题目：画出心中的春天.咋一看好像无从入手,其实这个题目

找春天可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,真个世界像刚凑一个漫长的梦中苏醒过来.上星期六,爸爸妈妈带我去绍兴玩.一路上,我都在找春天.我看见远处的群山环绕,变得苍

小学一年级的作为主要是看图说话和一句话日记,初期的时候让孩子先从日记开始,每天哪怕是一句话,日积月累,多看看书,为以后的作文打好基础.

母亲的手魏才竣600字望着母亲的手,我思绪万千……那是一双长满老茧的手,一双推动摇篮的手,一双让我快乐、温暖、留恋的手.虽然我不知道年轻时的母亲的手是多么地美丽动人,多么的纤纤玉指,当我想象到那纤纤玉

小学一年级语文下册第14课看图写话怎么写老师是个大坏蛋图呢?看图写话没图怎么写?、可能是由于教材的缘故,我们这的一年级

[小学一年级作文春天]小学一年级作文春天1.春天冬天不情愿地走了,春天迈着轻快的脚步走来了,小学一年级作文春天.春天来了,小草冒出了嫩绿色的幼芽,远远望去像铺上一张嫩绿色的地毯,过了几天,再看,它们像

画一条清澈的小河,上面有一做小木桥,河边还有许多刚发芽的柳树,再画几只小燕子就可以了

让我握着您的手前世,今生,天注定.三生有幸遇见你.此缘绝非空穴风,冥冥之中已安排.你的手,我的手,紧相握.——题记我感到很庆幸能够成为您的女儿,妈妈!让我享受到慈祥的母爱,严父般的呵护.我很庆幸,我能

春回大地万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣