春夏秋冬美丽校园作文

昙花为了自己多年一现的梦想,甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想,宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想,即使是忍受暴风雨的洗礼；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想,哪怕是接受生死的

走进校门,校道宽敞,干净,整洁.校道两旁是高大整齐划一的梧桐树,就像士兵一样,在为我们站岗.梧桐树下是一组组小花坛,里面种着各种花,有的我们还叫不出名,一年四季都有开放的花,给我们的校园增添勃勃生机.

美好校园你我携手美好发展的人像一颗种子,只有在和谐的校园里才能孕育出来.那么,如何建设美好的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树,那么我认为,美好的环境就是这棵大树的根本,良好的校园人际关系就是它

我有一个美丽的校园,校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影.春天来了!各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳,就连小草也不甘示弱,使劲的往上长.“轰轰轰”,一场春雨突然下起来,让小花

比如：蒙蒙细雨中,漫步在校园.在翠绿欲滴的树从中,挤着一朵朵小花,红的,黄的,白的……操场上,绿油油的小草,正努力地伸出小脑袋,张开小嘴,接受春雨的滋润,在柔柔的春风中,摇摇摆摆,好不自在,仿佛就是教

春末夏初,樱花悄悄地绽开了,朵朵浅红色的花儿,像仙女的纤纤细手般柔嫩、纯洁.他们一簇簇、一团团,结满了枝头,让人看了感到一种说不出的美.同学们怎么会不为之所动呢?一会儿抚摩着端详半天,一会儿弯下腰小心

美丽的校园我们的学校美丽极了.每当我走进这可爱的学校时,就让我感到神清气爽,心情舒畅.春天,我们的校园百花盛开,蜜蜂来忙着采蜜,蝴蝶也赶来凑热闹,小鸟儿更不用说,也叽叽喳喳的唱着歌,高兴极了!小草偷偷

我爱清新的春天,火热的夏天,冰洁的冬天,更爱那凉爽的秋天.秋天是我们校园最美的季节.每年秋天,我们校园的花坛里,都会开满鲜花.你看,南边的月季：有的含苞欲放,有的亭亭玉立……有玫瑰红的、淡黄的、粉红的

美丽桂林、清洁城乡、美丽校园要从我做起.假如你在一个绿树成荫、鸟语花香的环镜下生活时；假如你在一个姹紫嫣红、四季如春的氛围里学习时；假如你在一个蓬勃向上、充满生机的校园中成才时；你们该又会想些什么呢?

共有以下供参考：1.我们的校园既美丽可爱,又充满生机和活力,处处有令人喜爱的景色.我最喜欢的就是我们教室前的一排大花坛,花坛里栽着各色各样的花木,有粉色的牵牛花、有红色的美人蕉、深红的鸡冠花等.—阵微

这个文只可借鉴,我又不知你写那个学校,也不知你及练级,看看下面那个可以吧!尽力而为了!我们学校—----希望小学,位于邓小平爷爷的家乡—广安.这儿鸟语花香简直是一座公园,来到这里你一定会舍不得离开,也

鲜花,因有了绿叶的依偎,才显得清纯、鲜润；天空,因有了白云的打扫,才显得静穆、安详；大地,因有了万物的拥吻,才显得平和、馨香.而一个人,一个家庭,一个社会,乃至一个国家,不也是因为相互依存,相互映衬,

我有一个美丽的校园,校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木,还有同学们活泼的身影.春天来了!各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳,就连小草也不甘示弱,使劲的往上长.“轰轰轰”,一场春雨突然下起来,让小花

我爱我美丽的校园炎夏已至,又高又蓝的天空上,偶尔飘过的白去就像公园里平静的湖面上,驶过的游船.一阵阵夏风吹过,吹得你心旷神怡.再走进我们美丽的校园,你会发现,她很美.我们来到高大的雪松前,看它那粗壮的

我们学校—----希望小学,位于邓小平爷爷的家乡—广安.这儿鸟语花香简直是一座公园,来到这里你一定会舍不得离开,也许你认为我是在吹牛.可是你看了我下面的文章一定不会这样认为.我们学校一进门就是一个宽阔

我们的校园既美丽可爱,又充满生机和活力,处处有令人喜爱的景色.我最喜欢的就是我们教室前的一排大花坛,花坛里栽着各色各样的花木,有粉色的牵牛花、有红色的美人蕉、深红的鸡冠花等.—阵微风吹来,这些花频频点

进入示范小学学习还不足一年的时间,但我已爱上了这个校园.学校不仅具有良好的学习风气,而且,美丽的校园也深深地吸引着我.　　清晨,背着书包,迎着初升的太阳,迈着轻盈的脚步,一路欢声笑语来到学校.　　进入

我们的校园春、夏、秋、冬很美丽,你能欣赏到各种各样的花草树木,还可以听到我们琅琅的读书声.春天,大地恢复一片生机,校园里的花开了,像一个个娇气的小公主,它们有的绽开花朵,有的含苞欲放.真是千奇百怪呀,

是美丽的校园吗?校园,对于每个人来说都是美好的.在这个地方,我们洒满了汗水,我们的光辉,都是在这里聚集的,我们的成功,都是在这里创造的.是校园,搭建了我通往人生的道路,桥梁.这里的一草一木,都让我无比

清晨,背着书包,迎着初升的太阳,迈着轻盈的脚步,一路欢声笑语来到学校.进入校园,映入眼帘是干净整洁的教学楼,入口处两旁,整齐摆放的鲜花绽放出灿烂的笑容,好似在欢迎我们这群天真活拨可爱的孩子的到来.进入