春(节选)朱自清的阅读感想

1.第一段不能,二三四能.因为春草是最先报春的.2.用了联想胡手法,由春花的甜味联想到秋天的果实.3.第四段,雨细密的特点是自然美,人在雨中活动是人物美.

朱自清是现代中国著名的诗人和散文大师.大多数人对朱自清的诗并不是很了解,但说起散文,大家第一个想到的就是那篇《背影》.《背影》是朱自清的散文代表作.这篇散文短小得只有千余字,为什么会给人留下这么难忘的

“iloueyoulyc1”：以下是六上课堂作业本回顾拓展八阅读题的最后一题答案：横线：若小曳于轻风中；如一张睡美人的脸；仿佛掐得出水似的；红艳欲流；如少女的一只臂膊；似乎在如梦之前,还有所留恋似的；

“外边虽老是冬天,家里却老是春天.”有承上启下的作用.并让我们知道他家是个和谐的家庭,家人的爱与温馨使他感到春天般的温暖.

1突出了春草的勃发给人们带来的欢悦2闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.3春意浓浓（融融）

朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦,现代著名作家、散文家、学者、民主战士.原籍浙江绍兴,生于江苏东海,后随祖父、父亲定居扬州.朱自清祖父朱则余,

1“我给他们调解,说好话.”儿女多,纷争也多,朱自清很耐心.原来父爱也温馨.2对自己的检讨,要努力尽到父亲的责任,教育好子女.3儿女情况——检查自责——目标期望.

1“我给他们调解,说好话.”儿女多,纷争也多,朱自清很耐心.原来父爱也温馨.2对自己的检讨,要努力尽到父亲的责任,教育好子女.3儿女情况——检查自责——目标期望.

题目?再问：在上面==再答：4.b5.（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（2）春的声音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（3

1.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.段意：描绘了百花争春的景象.2.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.段意：写花的色彩艳丽,

清单的感觉,不太浓但是让你如品香茗般慢慢的回味的

1.春草图,春花图,春风图,春雨图.2.“仿佛”的作用是展现了作者的联想,花儿竞相开放,开得太艳丽了,就好像已经到了结果的时候,作者就好像闻到了果实的香味.用联想和夸张的手法写出了花的美丽.3.触觉,

我们最近刚刚学了一篇抒情散文《春》,作者是朱自清,这篇文章描写出作者对江南春天的赞美,作者抒发了对春天的喜爱、赞美之情,表现了作者热爱生活、积极进取的思想感情.每一个局部中抓住了江南景物的特点,把文章

我来谈谈背影吧背影是一篇描写亲情的文章.我觉得这篇文章写得很出色.虽然它的文字不是太多,但是内容十分丰富.由于大部分的字很浅易,而且句子通顺,因此读者很快能领悟内容.作者把文章描绘得栩栩如生,令人感同

（1）这篇写春的散文,暗藏了作者的感情线索.作者的行文思路是：春天未到,热切地（盼望）；春天降临,细致地（描绘）；最后,深情地（赞颂）.（2）本文用诗的笔调,描写了春天的美好景物,使人容易产生联想.请

《春》是一篇满贮诗意的散文.它以诗的笔调,描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵,花木争荣,春风拂煦,细雨连绵,呈现一派生机和活力；在春境中的人,也精神抖擞,辛勤劳作,充满希望.《春》是一幅春光秀丽的

一、本文可分盼春、绘春、赞春三个部分,根据这个结构,说明作者写这篇文章的思路.　　答：本文围绕一个“春”字,写了盼春,绘春,赞春三个部分,这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的.春天尚未来临,热切

二,2!运用了比喻的修辞方法,写出了风的轻柔

小题1:突出父亲对儿子深深的爱。小题1:把父亲离去的背影放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：被父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲

这句话用了比拟的修辞手法,生动刻画出野花种类繁多,争奇斗艳以及其自由自在,生气盎然的情态.先从触觉角度写了春风的和煦,从嗅觉的角度写春风特有的芳香,从听觉角度描写春风吹送的悦耳的声响.衬托春风,用鸟儿