明天 我们就要毕业!回顾六年的学习生活,它多像

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Wearegoingtograduate再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

!你自己没过去?还是失忆了,忘记了?一般在幼儿园里最难忘的是情就是被老师批评了…最后有一个人告诉你不要伤心(好狗血~).小学一年级,大家还在玩幼稚的游戏(汗~);二年级,男女同学开始有意无意的分帮派(

秀色可餐依山傍水风景如画人才辈出人才济济

1.指对母校的不舍2.是您,引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您,和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您,为了指导我们科技小组搞发明,利用星期天跑图书馆查阅资料.日夜操劳,你的额头上已爬满了皱纹；粉

(1)这篇文章主要写了“我”明天要毕业了,要离开母校了,想起要告别那亲爱的母校,告别朝夕相处的老师和同学,心中就涌起深深的眷恋之情.（2）把老师比喻天使、大树、海洋,说明了学生在毕业前对老师的眷恋和感

敬爱的老师：您好!（空两格）我们即将毕业.想想六年来朝夕相处的老师和同学们,心中感慨万千.千言万语化为一句话：感谢母校!感谢老师!祝老师身体建康,一切顺利!学生：马小虎2008年6月20日注意空两格,

1.不是,小树苗还指我们,我们和小树苗一样,不断的成长,从小树苗到参天大树,我们也将毕业.2.在毕业离别之际,学生对老师的感谢,老师对学生的不舍与期望,浓浓的师生情谊3.悔人不倦废寝忘食；春蚕到死丝方

最痛苦的日子已经过去了,马上就要到更加美好的地方去创造我们的未来了,我们在初中见吧.

1、用~~~~~画出文中赞美老师的语句：（老师啊老师,您以自己的言行,为我们树立了榜样.您是天使,您是大树,您是海洋.）2、这一段话是用的（第一）人称写的,这样写的好处是：能写出自己的真情实感.3、明

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

是您,在我学习一落千丈时鼓励我激励我,让我重拾信心,重新爬起,勇往直前.是您,在我遇到难题,绞尽脑汁怎么也想不出时,来耐心地指导我,引领我走向成功的彼岸.

比喻使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.排比句读起来感到琅琅上口,有一股强大的力量,能增强文章的表达效果.

1、“老师,我们没有辜负您的希望!”---------表达了作者对老师的崇敬与感激,师生之间感情的深厚.作者想要回报老师的急切心情.2、亲爱的同学们,在这分别的瞬间,让我们再次手牵手唱着那首“友谊天长

哪一些题啊?全部吗?

1.省略了老师还为我们所奉献的东西,如：是您,夜以继日地为我们批改作业；是您,在运动会是为我们加油呐喊.2.亲爱的老师,在这六年的历程里,你不仅教给了我丰富的知识,还教会了我做人的真理,让我在面对困难

时光荏苒,老师你还好吗?老师,我想对你说：你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前；你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切,都如同

敬爱的王老师,您好!我们即将毕业了.学了“难忘小学生活”这一单元,回想六年中朝夕相处生活在一起的老师和同学,我心中很感动.千言万语化为一句话：感谢老师的插柳之恩,母校的培育之情.祝老师身体健康,万事如

1、“您好”应该另起一行.2、即将就要,重复,去掉一个.3、难忘的启蒙加书名号.4、去掉生活在一起,重复了.5、把感动变成激动.6、最后没加句号.7、祝前空两格.8、最后应该是署名在前,日期在后.望采

对于作文,要符合作文格式,写出自己的感受才有生命力哦再问：谢谢，能帮我列个提纲吗？（我收获了友谊）再答：可以的。1.小学六年即将结束，一般都收获的都有什么，沈阳的收获对于你最深。2。举例阐述为什么这个