"诵读经典,感悟成长"主题征文,题目自拟,字数:800-1000

如果想为自己风风火火的都市生活或是疲倦重复的农家生活打开另一扇窗,徜徉在另一个世界中,那摸,读书吧.当基辛格不再担任美国国务卿时,他曾说过：“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件,可以读自己喜爱的书

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如：《我最喜爱的经典作品》可以写作品对你的感触,你对这个作品的印象,或看完后你的感受等……其实我也参加这个比赛了呢,我是丙组!

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此生不改,吾爱吾家育心育德、知恩感恩、母爱无言、经典有爱；结缘经典,走进育心；育心缘；感恩有你——育心开启我经典的人生；育心经典,生命之缘——育我的心,育我的家,育我的人生.

如果想为自己风风火火的都市生活或是疲倦重复的农家生活打开另一扇窗,徜徉在另一个世界中,那摸,读书吧.当基辛格不再担任美国国务卿时,他曾说过：“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件,可以读自己喜爱的书

那些清澈明亮的青春,那些寂寞飞扬的年华,那些干净甜美的梦想,那些繁琐忧伤的岁月,那些一直流淌在我们头顶上沉默的浮云,那些一直陪伴在我们身边呼啸的风声,那些一碰就不见了的过往,那些淡淡消失了的昨天,那些

写给孔子的一封信　　敬爱的孔子：您好,近日怎样?　　在小的时候,常常听到别人谈论您及您的各种著作.我时常眨着眼睛思考着：你究竟是何许人也,为何大家会如此崇尚您.小小的我,脑海中充满了疑问,努力地想要寻

如果想为自己风风火火的都市生活或是疲倦重复的农家生活打开另一扇窗,徜徉在另一个世界中,那摸,读书吧.当基辛格不再担任美国国务卿时,他曾说过：“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件,可以读自己喜爱的书

“诵读经典,感悟成长”全国中小学生网络作文大赛由教育部、国家语委主办,主题为“诵读经典,感悟成长”,旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中,用文字记录下所思、所感、所悟,既可以

首先仔细阅读经典书籍,理解对象(主客体),情节,背景和主旨；然后理清文章线索及写作手法、类别；再是明白作者的表达对现实世界的意义也就是书籍的社会意义或文化价值；根据自己的鉴赏角度取材其中某些段落连贯成

这确实要自己亲身体会的,别人不可代替你.

恩,我推荐《论语》《道德经》因为它们一个是道家经典,一个是儒家经典.可以从中华五千年的文化趋势开始!对这两本书或一本进行分析,以人的思想变化为主题!以五千年的社会风气背景!写《孙子兵法》也行,从战争是

伴着最后一声音嘶哑的蝉鸣消失,伴着最后一片枯黄的叶子从枝头飘落,真可谓秋意阑珊了.在这个萧瑟的季节里,我拥有着《余秋雨文集》.我对雨总有着一种莫名的感情,特别是绵绵的秋雨.望着它从很高很高的苍穹落下来

首先仔细阅读经典书籍,理解对象(主客体),情节,背景和主旨；然后理清文章线索及写作手法、类别；再是明白作者的表达对现实世界的意义也就是书籍的社会意义或文化价值；根据自己的鉴赏角度取材其中某些段落连贯成

甲组(1-3年级）：作文要求200—500字,可以《我学xxx（经典作品）的故事》《母亲》《我的经典启蒙教师》《家乡的春节（清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等）》等为题；乙组（4-6年级）：作文

李花怒放一树白他,性格豪放,重情重义；他的诗,风格飘逸,浪漫洒脱.他在人间走了一遭,留下了无数经典.他的诗纤尘不染,不沾丝毫污邪,正如他的名字——李白.李花怒放一树白,是他幼时的诗,亦是他名字的由来.

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诵读经典感悟成长我最喜欢的经典作品书伴随着人的一生,记录着从茹毛饮血的远古时代现代到到现在这信息化世界的每个足迹.书在人类生活必不可少.少了历史书,就如同少了一面镜子,少了童话书,就让世界少了几分有趣

如果想为自己风风火火的都市生活或是疲倦重复的农家生活打开另一扇窗,徜徉在另一个世界中,那摸,读书吧.当基辛格不再担任美国国务卿时,他曾说过：“卸职以后最大的喜悦是不需要整天再看文件,可以读自己喜爱的书